近年來(lái)，云南省南澗彝族自治縣（以下簡(jiǎn)稱(chēng)南澗縣）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，為辦好人民滿意的教育提供有力的人才支撐，著力實(shí)施“優(yōu)師引進(jìn)”“導(dǎo)師特聘”“強(qiáng)師幫帶”“良師合作”“名師認(rèn)定”計(jì)劃，突出“聚、引、育、用、留”，不斷創(chuàng)新工作思路，采取精準(zhǔn)措施，讓更多人才筑夢(mèng)南澗，為南澗教育發(fā)展“添磚加瓦”。

聚焦人才需求，引來(lái)“源頭活水”。2023年以來(lái)，南澗縣創(chuàng)新探索實(shí)施教育領(lǐng)域精準(zhǔn)聚才計(jì)劃，并升級(jí)推出“三九計(jì)劃”，在南澗一中、南澗民中、南澗鎮(zhèn)中學(xué)3所學(xué)校先行先試，聚焦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9門(mén)學(xué)科，先后從清華附中秦漢學(xué)校、北京師范大學(xué)、成都七中、下關(guān)一中等名校引進(jìn)“靈魂工程師”人才91名。以校園招聘等形式積極匯智聚才，分兩批次共招聘高學(xué)歷青年教師人才35名，極大優(yōu)化了南澗縣教育人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。通過(guò)“結(jié)師徒”“種植人才樹(shù)”“落實(shí)南澗人才待遇”等多種方式，把引進(jìn)人才的根扎在南澗、心留在南澗。

不斷創(chuàng)新舉措，打好聚才“3張牌”。為人才開(kāi)啟“第二課堂”、搭建“第二舞臺(tái)”、打造“第二故鄉(xiāng)”，用心用情架起人才“連心橋”。據(jù)縣委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2023年以來(lái)，南澗縣進(jìn)一步改革完善人才政策，編制、調(diào)配、住房?jī)?yōu)先保障，部門(mén)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)，探索創(chuàng)新，打通了省州景區(qū)景點(diǎn)、民俗客棧、酒店餐飲等服務(wù)保障和優(yōu)惠政策渠道，積極破解人才引進(jìn)難、留住更難的難題，用服務(wù)“走心”換人才“安心”。

人才不止于外“引”，更注重內(nèi)“育”。堅(jiān)持“外引”帶動(dòng)“內(nèi)培”，按照“引進(jìn)一個(gè)、帶動(dòng)一群、培育一批、成長(zhǎng)一片”的理念，強(qiáng)化多元培育，激起“一池春水”。通過(guò)在專(zhuān)題講座中學(xué)新理念、在“同課異構(gòu)”等教學(xué)觀摩里悟真方法、在空閑之余答疑解惑等方式，線上線下“雙管齊下”，強(qiáng)師幫帶讓教師們迅速補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)、更新教育理念、提升教學(xué)技能，以“人才培養(yǎng)人才”為南澗教育力量注入了新動(dòng)能。

“在強(qiáng)師幫帶下，我們中學(xué)的教育教學(xué)理念得到了極大的更新，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的把握更準(zhǔn)了、教學(xué)方法更科學(xué)了、課堂實(shí)效性也更強(qiáng)了。”南澗縣民族中學(xué)黨總支書(shū)記張學(xué)琦說(shuō)道。

2024年，南澗一中、民族中學(xué)、南澗鎮(zhèn)中學(xué)3所學(xué)校共有30余名教師被考核評(píng)定為州級(jí)和縣級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。實(shí)的舉措為南澗教育帶來(lái)了新的成效。

下一步，南澗縣將持續(xù)引好用活“人才活水”，全力構(gòu)筑人才“蓄水池”，打造教育人才“聚集地”，以高素質(zhì)人才引領(lǐng)南澗教育高質(zhì)量發(fā)展。（云南省南澗縣委組織部 李文開(kāi)）