《全國干部教育培訓規(guī)劃（2023—2027年）》指出，要“深入推進干部教育培訓體系改革創(chuàng)新，增強教育培訓的時代性、系統(tǒng)性、針對性、有效性，高質(zhì)量教育培訓干部，高水平服務黨和國家事業(yè)發(fā)展”。中國電信集團有限公司黨校在長期教學實踐中，努力夯實理論基礎、強化黨性鍛煉、注重能力提升、加強學員管理、推動學用結(jié)合，多措并舉提高干部教育培訓質(zhì)量。
夯實理論基礎。一是精心設計黨的創(chuàng)新理論課程體系。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為主課必修課，加強對黨的創(chuàng)新理論的全面系統(tǒng)研究闡釋，辦好各類理論進修班和研修班。二是堅持以考促學和論壇評學相統(tǒng)一。開展入學考試、單元測試、隨堂測試和結(jié)業(yè)考試等系列考查測試，同時舉辦“活學活用黨的創(chuàng)新理論的世界觀和方法論”“提高科學思維能力”等學員論壇，組織分組研討和匯報，并邀請專家點評講解，不斷提升學員的理論水平和運用能力。
強化黨性鍛煉。一是創(chuàng)新形式加強黨史學習教育。結(jié)合《中國共產(chǎn)黨章程》的歷史沿革、三個歷史決議的聯(lián)系解讀、中國共產(chǎn)黨人的精神譜系、黨的歷次全國代表大會和紅色電信的發(fā)展史等方面，不斷豐富黨史學習的新形式，提升黨史教學成效。在此基礎上還通過音樂黨課、情景黨課等方式不斷強化學習黨史的效果。二是推進黨紀學習教育常態(tài)化長效化。要求學員自學《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《國有企業(yè)管理人員處分條例》。舉辦兩個《條例》解讀專題講座和專題學習匯報會，做到專家解讀和學員思考相統(tǒng)一。開展黨內(nèi)法規(guī)應知應會測試和參觀學習中國共產(chǎn)黨紀律建設專題展覽活動。三是嚴肅黨的組織生活。通過成立班級臨時黨支部，制度化開展“三會一課”、重溫入黨誓詞、過“政治生日”等組織生活。特別是在結(jié)業(yè)前，認真運用批評和自我批評，開好組織生活會，不斷強化學員黨性鍛煉。
注重能力提升。一是聚焦“國之大者”開展專題培訓。以年輕干部“七種能力”為重點設置履職能力提升課程模塊，根據(jù)訓前調(diào)研情況開發(fā)相應教學案例和制定教學大綱。圍繞“打造科技型企業(yè)，實現(xiàn)高水平科技自立自強”等組織專題教學，著力提升干部現(xiàn)代化建設能力。二是運用測評和教練技術幫助學員加速成長。開展個人性格測評、領導力測評和團隊角色測評等幫助學員清晰自我定位，找到自身差距。同時匹配綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強、領導經(jīng)驗豐富的領導專家作為輔導教練，針對性提供團隊管理、職業(yè)發(fā)展等領域的專業(yè)指導。三是突出實戰(zhàn)實訓。推動領導干部上講臺、專家人才上講臺、一線先進和骨干上講臺，組織前往高端裝備生產(chǎn)制造車間、量子國家重點實驗室等實訓基地開展現(xiàn)場教學等，增強學員科學素養(yǎng)和履職盡責的各項能力本領。
加強學員管理。一是在入學教育環(huán)節(jié)引導學員積極完成“三個轉(zhuǎn)變”。開展訓前準備會、教學說明會和教學引言、開學典禮等活動，幫助每一位學員快速融入班集體中，引導學員盡早完成從“工作崗位”到“學習崗位”、從“家庭生活”到“集體生活”、從“領導干部”到“黨校學員”的“三個轉(zhuǎn)變”。二是堅持從嚴管理，嚴肅校風學風。組織學員觀看一部警示教育片、簽署一份學員嚴守紀律承諾書和開展一次個人黨性分析等，落實課前課后打卡簽到制度，把嚴的主基調(diào)貫穿黨校教學始終。三是加強學員自主管理。發(fā)揮支委模范帶頭作用，組織學習黨校關于學員管理的各項規(guī)定，研討共創(chuàng)班訓、班級承諾和班級公約，組織形式多樣的學習交流和文體活動，在學員自主管理中增強班級凝聚力和向心力。
推動學用結(jié)合。一是組織開展“兩個帶來”案例分享。“兩個帶來”即“帶來一個實際工作的履職經(jīng)驗案例和帶來一個問題困惑”，從小組分享到全班討論，從案例總結(jié)到推廣應用，引導學員互相取長補短，互解問題困惑。二是發(fā)揮學員為黨獻策優(yōu)勢，深化課題研究機制。立足于學員資源優(yōu)勢和特點，通過“聚焦重點工作選題、班委研討定題、小組共創(chuàng)破題、專家輔導開題、中期評審督題、組間互評優(yōu)題和報告終審結(jié)題”的課題研究機制，輸出推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的對策建議。三是持續(xù)開展“五個一”實踐轉(zhuǎn)化活動。以“人工智能大學習”為例，要求學員培訓結(jié)束回到原單位后，在中國電信智慧學習平臺完成一次戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)業(yè)務應知應會測試、在所在支部講授一堂主題黨課、在所在支部開展一次專題研討等。在集中學習和持續(xù)學習相結(jié)合的過程中，不斷促進學用轉(zhuǎn)化，鞏固學習效果。
（作者單位：中國電信集團有限公司黨校）
