教育工作者肩負著為國家培養(yǎng)人才的重任，而其自身理想信念的塑造至關重要。西北工業(yè)大學于近日組織的2024年青年教師理想信念教育專題研修，猶如一座燈塔，照亮了青年教師前行的道路，而延安，這座革命圣地則成為他們汲取精神力量的源泉。

此次研修內容豐富，形式多樣，是一次深度的思想洗禮。專題教學中，《延安精神及其時代價值》報告讓青年教師們明晰了延安精神的深刻內涵以及其在當下時代的重要意義。它不只是歷史的沉淀，更是指引我們前行的精神坐標?，F場教學和情景教學更是將這種精神具象化。大型紅色主題沉浸式舞臺劇《延安延安》，仿佛打開了一扇時空之門，讓教師們置身于那個熱血澎湃的年代。而梁家河、延安革命紀念館、棗園革命舊址、寶塔山、楊家?guī)X革命舊址等地的走訪參觀，則是一場與歷史的對話，每一處都承載著革命先輩們的理想與信念，每一步都能感受到歷史的厚重與力量。

在這些實踐中，青年教師們深刻理解了延安精神的核心，這種精神穿越時空，在當今的教育領域有著深刻的指導意義。對于青年教師而言，教育事業(yè)如同當年的革命事業(yè)一樣，需要堅定的信念和無畏的勇氣。在教學與科研的道路上，困難與挑戰(zhàn)無處不在，然而延安精神就是克服這些困難的強大動力。就像一位教師提到的，在水下航行器研究中，要以延安精神為指引，勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才和科研突破而努力。

這種精神的傳承在文化遺產保護領域的體現更是引人深思。作為文化遺產研究院的教師，在延安看到了文物保護工作與延安精神的完美融合。文物保護不僅是傳承歷史文化、滿足人民精神需求的重要工作，更是延安精神在新時代文化建設中的生動實踐。從成立延安革命紀念地管理局整合資源，到運用“互聯網+VR”等創(chuàng)新技術展示革命文物，再到依據科學規(guī)劃提升保護利用規(guī)范化水平，每一個環(huán)節(jié)都彰顯了延安精神中實事求是、勇于創(chuàng)新的特質。這也啟示著教育工作者在傳承文化、培養(yǎng)人才的過程中，要不斷探索創(chuàng)新，讓教育事業(yè)與時代發(fā)展緊密相連。

研修中的分組交流研討更是將延安精神的學習推向深入。教師們深刻認識到，作為新時代高等教育工作者，要賡續(xù)延安精神，在實際工作中堅定理想信念，攻堅克難。培養(yǎng)“總師型”人才、實現高水平科技自立自強是教育者的使命，而延安精神是實現這一使命的精神根基。

此次研修對于西北工業(yè)大學的青年教師而言，是學術研討與實地沉浸式教學的有機融合。它讓教師們深受啟發(fā)、收獲頗豐。在未來建設中國特色世界一流大學的征程中，這些青年教師將帶著延安精神的光輝，以“永遠在一線、永遠在狀態(tài)、永遠在前列”的姿態(tài)，為實現“127”近期目標和“天下工大、世界三航”遠景目標而努力。他們將從延安精神中汲取奮進力量，投身教育事業(yè)，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。這不僅是西北工業(yè)大學青年教師的成長之路，更是教育界弘揚延安精神、培育時代新人的生動寫照，值得我們每一個人思考和學習。

（西北工業(yè)大學文化遺產研究院  曹靜）