黨校是黨的寶貴家業(yè)，黨校歷史是黨的歷史的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的精神營養(yǎng)。河南省委黨校高度重視保護(hù)和傳承校史文化，創(chuàng)新方式和載體，不斷增強(qiáng)黨校歷史的表現(xiàn)力、傳播力、影響力，講好黨校故事、傳承紅色基因，激發(fā)改革創(chuàng)新、推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的正能量。
建設(shè)校史文化陣地。河南省委黨校歷來重視校史的挖掘與保護(hù)，積累了建校75年來許多珍貴的校史資料，勾勒出幾代黨校人的奮斗史，形成寶貴的精神財(cái)富。一是編纂校史書。早在1988年，河南省委黨校就成立校史編寫組，多方搜集史料，認(rèn)真考證?？?，于1994年出版《中共河南省委黨校四十年》一書，以時(shí)間為主線詳細(xì)梳理了建校以來干部培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。為把新世紀(jì)的教育事業(yè)更好地推向前進(jìn)，在1999年建校50周年之際，校史續(xù)寫組在原書基礎(chǔ)上補(bǔ)充續(xù)寫，出版《中共河南省委黨校五十年》一書，全面呈現(xiàn)了半世紀(jì)的風(fēng)雨創(chuàng)業(yè)之路，彰顯了老一輩黨校人忠誠于黨的事業(yè)和黨校事業(yè)的拳拳之心。二是建設(shè)校史館。進(jìn)入新時(shí)代，為更好地推動以史明志、以史育人，深度挖掘校史資源、傳承黨校紅色文化，河南省委黨校于2013年正式啟動校史館建設(shè)工程，歷時(shí)兩年建成。校史館布局和陳設(shè)突出黨校姓黨的根本原則，堅(jiān)持大歷史觀，把黨校歷史深度融入黨的發(fā)展歷程，以黨的一大召開后李大釗等人在河南開辦工人夜校、宣傳馬克思主義為敘事起點(diǎn)，以黨在不同歷史時(shí)期的干部教育培訓(xùn)為主線，以“實(shí)物+實(shí)景”形式全面展現(xiàn)河南省委黨校誕生、成長、不斷發(fā)展的歷史背景和現(xiàn)實(shí)圖景。校史館建成前后十余年間，許多離退休老同志紛紛把珍藏多年或近年來輾轉(zhuǎn)各地辛苦搜尋的報(bào)刊、文稿、徽章、照片、票證等重要資料無償捐獻(xiàn)給校史館，極大豐富了館藏。目前校史館共收藏實(shí)物資料378件（包括其他省級黨校實(shí)物資料71件）、照片文字展板365件，已成為記錄歷史脈絡(luò)、傳承紅色基因、構(gòu)筑精神家園、講好黨校故事的重要陣地。三是打造紅色文化矩陣。在建好用好校史館的同時(shí)，河南省委黨校還注重做好“融通史料資源、發(fā)揮集成作用”的文章，在校史館周邊建設(shè)圖書特藏館、集中展示館藏的1099部、9000余冊古籍文獻(xiàn)。聯(lián)合河南省新華書店開設(shè)校園紅色書吧、黨建書屋等特色學(xué)習(xí)場館，把黨的歷史和黨的創(chuàng)新理論最新成果相關(guān)書籍第一時(shí)間送進(jìn)校園，形成集黨的歷史、黨校歷史、黨的理論教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于一體的沉浸式學(xué)習(xí)空間。
發(fā)揮校史育人作用。欲知大道，必先為史。黨校史不僅記錄了黨校的歷史變遷，更可以激發(fā)黨校職工和學(xué)員不忘初心、牢記使命，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定政治忠誠。一是成為黨校教師的“充電樁”。河南省委黨校近年來加大優(yōu)秀青年教師引進(jìn)力度，一大批年輕博士來到黨校。為促進(jìn)青年教師快速成長成才、提升綜合素質(zhì)，黨校對所有新入職青年教師開展教育學(xué)、心理學(xué)、黨校歷史等一系列崗前“通識教育”，將其與教學(xué)技能、科研素養(yǎng)、管理能力的培訓(xùn)放在同等重要位置。在黨校歷史教育方面，組織青年教師聆聽老教授、老干部講授黨校紅色故事，在校史館“加油充電”，現(xiàn)場感悟黨校紅色歷史文化，真正樹立起職業(yè)自豪感，時(shí)刻牢記自己黨校教師的身份，堅(jiān)持對黨和人民的忠誠，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)解惑，當(dāng)好校史故事的講授者、黨校精神的傳承者、校園文化的弘揚(yáng)者。二是成為黨校學(xué)員的“必修課”。加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育是黨校黨性教育的重要內(nèi)容。校史館的每一件實(shí)物、每一幅圖片背后都蘊(yùn)含著深刻的黨性教育意義。隨著河南省委黨校紅色文化矩陣的建成完善，“去校史館開展一次主題黨日”“到紅色書吧進(jìn)行一次集體研學(xué)”成為所有基本培訓(xùn)班次學(xué)員的黨性教育“必修課”。每逢上課和自習(xí)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛“云集”于此，有的三五人聚在一起駐足觀展，有的在班主任或指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展集體活動。大家通過參觀考察、聽取講解、沉浸體驗(yàn)，把課堂講授和現(xiàn)場感受結(jié)合起來，更深刻地接受黨性教育、提升黨性修養(yǎng)。三是成為展示黨校形象的“主窗口”。校史不僅是黨校開展干部教育培訓(xùn)的特色教育資源，也是全面展現(xiàn)黨校事業(yè)發(fā)展的重要窗口。河南省委黨校依托校史館藏資源，選配專業(yè)解說員，精心打磨解說詞，詳細(xì)講述黨校的光榮歷史，同時(shí)還不斷填充最新挖掘的歷史資料及新的工作業(yè)績，保持歷史敘述的連續(xù)性。黨的十八大以來共有20余個(gè)省級黨校、100余個(gè)省內(nèi)行政事業(yè)單位，2000余人來校參觀訪問，通過全面了解河南省委黨校發(fā)展歷程，更加深刻認(rèn)識黨校在黨的事業(yè)中的重要地位和作用。
傳承校史精神力量。銘記光榮歷史、傳承紅色基因，才能在新的歷史起點(diǎn)上把黨校事業(yè)不斷推向前進(jìn)。河南省委黨校持續(xù)推進(jìn)校史工作保護(hù)與創(chuàng)新，以期更好傳承校史精神，汲取奮斗力量。一是推動厚重校史實(shí)物化。校史不是陳舊泛黃的圖片，不是冰冷無言的手稿，而是有血有肉的敘事。近年來，河南省委黨校以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，在校園布局和紅色文化建設(shè)中充分融入河南特色、黨校特色，精心設(shè)計(jì)打造一系列校內(nèi)紅色景觀，使校史資源具象化、立體化。比如，引入一塊大型太行山石作為“實(shí)事求是”校訓(xùn)石，在校園醒目位置設(shè)立馬克思恩格斯塑像、焦裕祿銅像、“廉泉”景觀，打造三道文化長廊、三個(gè)主題教室、兩條紅色道路以及一屋、一廣場的“33211”紅色文化教育陣地，用實(shí)物形態(tài)呈現(xiàn)黨史和校史背后蘊(yùn)含的精神財(cái)富，讓校史成為可讀可感的真實(shí)體驗(yàn)。二是聯(lián)合開發(fā)利用校史。堅(jiān)持“走出去+引進(jìn)來”，在深入挖掘自身潛力的基礎(chǔ)上，有效利用外部力量賦能校史文化保護(hù)和傳承。與河南省檔案館深化合作，建立現(xiàn)場教學(xué)基地，借助其在檔案保護(hù)、開發(fā)、利用等方面的獨(dú)特優(yōu)勢，加強(qiáng)校史資料的分類管理、保護(hù)開發(fā)、研究利用；與河南日報(bào)社簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，利用其新聞輿論媒體優(yōu)勢，開辟特色專欄，發(fā)出黨校好聲音、講述黨校好故事、展現(xiàn)黨校好形象，擴(kuò)大黨校影響力，讓黨校成為人人傳頌的紅色學(xué)府。三是開展“我與黨校的故事”主題活動。秉承“以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國”理念，踐行“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的要求，在建校75周年之際，組織老中青教職工面對面訪談交流，講述“我與黨校的故事”。邀請老教授為新入職青年教師講授校史，在宣傳平臺開設(shè)校史專欄，講述篳路藍(lán)縷的辦學(xué)歷程和與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展變化。截至目前共有百余名離退休和在職教職工、學(xué)員等貢獻(xiàn)了包含文字、語音、照片、書籍等200余項(xiàng)史料。這些史料講述著一段段感人事跡和動人故事，勾畫出一幅幅充滿生氣的歷史畫面，讓新時(shí)代黨校人更加全面地了解黨校歷史，凝聚起愛校興校的強(qiáng)大正能量。
銘記歷史守初心，賡續(xù)奮斗擔(dān)使命。邁進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程，河南省委黨校將用歷史觀照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來，充分汲取校史蘊(yùn)含的精神力量，堅(jiān)守踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，以基本培訓(xùn)為重要抓手，不斷開創(chuàng)黨校事業(yè)發(fā)展新局面，為加快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。
（作者系河南省委黨校常務(wù)副校長）