相信不少人有這樣的經(jīng)歷：有時(shí)候碰到過(guò)不去的坎，讀一本書(shū)就釋?xiě)蚜?，因?yàn)闀?shū)籍是前人經(jīng)過(guò)傾心思考之后，留給后人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)讓人聰明，這種聰明并不是指智商的提高，而是說(shuō)通過(guò)讀書(shū)博采眾長(zhǎng)，再加上自己的思辨，把前人的智慧經(jīng)驗(yàn)變成自己的思考判斷，進(jìn)而成為自己世界觀和價(jià)值觀的一部分。

對(duì)從事科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)也不例外。閱讀可以使人保持思維的活躍，激發(fā)寶貴的想象力。科學(xué)的能量和燃料正來(lái)自于想象，如果人類(lèi)不曾對(duì)自然進(jìn)行想象，科學(xué)就不可能誕生。

近年來(lái)，我忙于學(xué)校事務(wù)和教學(xué)科研，實(shí)際上沒(méi)有太多的時(shí)間去讀書(shū)。但凡有點(diǎn)時(shí)間，我更愿意寫(xiě)作。一些重要的事情，不及時(shí)記錄就淡忘了；一些科學(xué)靈感和頭腦風(fēng)暴，不抓住便轉(zhuǎn)瞬即逝；一些無(wú)緒的想法，通過(guò)筆尖的記錄可以更加清晰……所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是對(duì)過(guò)往歲月的思考和沉淀，更是一種愉快而自在的消遣。

去年我出版了《自我突圍》一書(shū)。一字一句寫(xiě)來(lái)，我回憶了自己的童年趣事和故鄉(xiāng)生活，記錄了多年來(lái)對(duì)科技、教育的思考和心得，還有從執(zhí)教清華到創(chuàng)辦西湖大學(xué)的心路歷程。這本書(shū)可以說(shuō)是我過(guò)往人生的縮影，也是我看世界的獨(dú)白和價(jià)值觀的體現(xiàn)，無(wú)論是觀點(diǎn)還是文字，都不求完美、但求真實(shí)。

正如該書(shū)自序開(kāi)篇所言：“我是一個(gè)與生俱來(lái)的理想主義者。”在我看來(lái)，理想是宇宙間最美好、最可貴、最閃耀的存在，是讓生命實(shí)現(xiàn)價(jià)值、得到慰藉、獲得無(wú)窮力量的源泉。唯有不懈追求自己的理想，才能極致地感受生命的精彩。有句話(huà)叫“人生共同途”，我想讓更多的年輕人看到這本書(shū)，以我的所見(jiàn)所想鼓勵(lì)他們勇敢追夢(mèng)，告訴他們每一代人有每一代人的幸福和煩惱，但無(wú)論時(shí)代如何變遷，理想都值得我們?nèi)σ愿啊?/p>

我還多次向西湖大學(xué)的學(xué)生推薦過(guò)《容閎自傳》這本書(shū)。容閎是中國(guó)近代史上出國(guó)留學(xué)第一人，畢業(yè)以后他毅然回到祖國(guó)，實(shí)踐報(bào)國(guó)理想。容閎在自傳中有關(guān)科技、教育對(duì)國(guó)家的意義的思考，以及一些人生感悟，都對(duì)我產(chǎn)生深刻影響。在西湖大學(xué)，我們的目標(biāo)就是培養(yǎng)“具有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才”，希望學(xué)生樹(shù)立“求知、探索”的抱負(fù)，具備“厚德、擔(dān)當(dāng)”的精神，知道人生為什么要努力學(xué)習(xí)、如何發(fā)揮自己的所學(xué)所長(zhǎng)，并且能在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，為國(guó)家、為民族、為社會(huì)承擔(dān)重任，盡一己之力。

相比容閎，今天的我們非常幸運(yùn)，因?yàn)樯硖幹袊?guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的時(shí)代。但是，前行的路上一定還會(huì)有很多挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，當(dāng)“小我”與“大我”沖突的時(shí)候，希望大家能在閱讀中汲取力量，執(zhí)著前行，做一個(gè)勇敢的探路者，活出無(wú)愧于心的人生。

（作者為中國(guó)科學(xué)院院士、西湖大學(xué)校長(zhǎng)）