如何用英語解釋“雙龍戲珠”的圖案？這是上海外國語大學(xué)卓越學(xué)院本科生葛星辰最近思考的問題。前段時間，她參加了學(xué)校組織的“全球治理與中國方案”田野考察國情調(diào)研，與留學(xué)生們一同來到浙江。

在一面雕刻著“雙龍戲珠”圖案的古墻壁前，留學(xué)生們饒有興致地詢問圖案的含義。“我解釋道，它寓意著吉祥如意，象征著中國人對和平、繁榮的追求。”葛星辰說，在日常交往中講好中國故事，不僅需要較好的語言功底，更要對中華文化有深入的了解。

扎根中國、放眼世界，上海外國語大學(xué)建立了研學(xué)一體的田野育人機制，通過中外協(xié)同、雙（多）導(dǎo)師全過程指導(dǎo)等方式，讓學(xué)生在豐富的實踐體驗中增加學(xué)術(shù)觀察與經(jīng)驗，致力于培養(yǎng)能夠參與全球事務(wù)的“通才”和通曉國別區(qū)域與領(lǐng)域的“專才”。近年來，學(xué)校支持近200名本科生和研究生赴近20個國家開展實地田野調(diào)查，總時長近2000天。

田野育人是上海外國語大學(xué)卓越人才培養(yǎng)的一個縮影。“學(xué)校牢記為黨育人、為國育才的初心使命，深入推進‘多語種+’辦學(xué)理念，以‘跨、通、融’為重點探索教學(xué)改革，努力培養(yǎng)‘會語言、通國家、精領(lǐng)域’的卓越國際化人才。”上海外國語大學(xué)校長李巖松表示。

在上海全球治理與區(qū)域國別研究院，學(xué)生彭智豐正在撰寫一篇簡報。“我們不僅要學(xué)習(xí)人類學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的知識，還要定期制作簡報、編譯報告，實時關(guān)注一些區(qū)域和國家的新聞動態(tài)。”彭智豐說。

據(jù)介紹，學(xué)校以區(qū)域國別、專業(yè)領(lǐng)域、國際組織三大類790門系統(tǒng)化特色課程為“第一課堂”，以海外研修、國際田野調(diào)查、國際組織實習(xí)三大實踐項目為“第二課堂”，以上海全球治理與區(qū)域國別研究院、中阿改革發(fā)展研究中心、中國國際輿情研究中心等重要智庫的科研實踐為“第三課堂”，形成了涵蓋課程育人、田野育人和智庫育人的集成支撐體系。

畢業(yè)于卓越學(xué)院國際組織人才實驗班的王藝靜，目前就職于聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織上海投資與技術(shù)促進辦公室。“在校期間，我參加了國際組織菁英大賽，學(xué)習(xí)了暑期國際課程，還作為學(xué)生記者雙語報道團成員赴俄羅斯進行實踐。”王藝靜說，“學(xué)校提供了豐富的學(xué)習(xí)和實踐機會，讓我看到了廣闊的世界，也更深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命。”

近年來，上海外國語大學(xué)堅持高水平教育對外開放，推進高質(zhì)量全球教育合作，先后與68個國家和地區(qū)的440多所大學(xué)、文教科研機構(gòu)和多個國際組織建立了合作關(guān)系。2023年，學(xué)生中有1002人次赴國（境）外開展交流學(xué)習(xí)，191個交流項目獲得立項支持。

此外，上海外國語大學(xué)還在推動國際組織人才培養(yǎng)、提升中國在國際組織的影響力等方面作出積極探索。學(xué)校近年來與15家國際組織及其分支機構(gòu)開展長期合作，建立起國際組織后備人才培養(yǎng)和輸送的“直通車”。

上海外國語大學(xué)黨委書記尹冬梅表示，聚焦回答好“強國建設(shè)、上外何為”的課題，全面貫徹黨的教育方針，主動服務(wù)對接國家重大戰(zhàn)略需求，上海外國語大學(xué)將不斷融入高質(zhì)量發(fā)展新格局，努力為強國建設(shè)、民族復(fù)興作出更大貢獻。