五年前，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，為推進新時代學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展指明了方向、提供了遵循。總書記強調(diào)，“要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”。上好新時代思政課，要堅持守正與創(chuàng)新的內(nèi)在要求與價值遵循，把道理講深、講透、講活，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。

推進高校思政課教學(xué)守正創(chuàng)新，首先要明確“守正”與“創(chuàng)新”的關(guān)系。“守正”是“創(chuàng)新”的重要保障，它為“創(chuàng)新”指明了正確方向，保證“創(chuàng)新”不偏向。“創(chuàng)新”是“守正”的重要動力，是“守正”與時俱進的上升式發(fā)展。二者相輔相成、協(xié)同互補，切實提升了高校思政課教育教學(xué)的實效與質(zhì)量。

“守正”就是堅守根本，守牢教育的基本原則和不可觸碰的底線。一方面，高校思政課要牢固樹立立德樹人的根本任務(wù)，守教學(xué)理念之“正”。習(xí)近平總書記指出：“育新人，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。”思政課要守住新時代育人的正確方向，體現(xiàn)更具價值引領(lǐng)性的教學(xué)目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。另一方面，教材是落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體，因此高校思政課的改革創(chuàng)新要守教材編寫之“正”。高校思政課的教材編寫要深入理解馬克思主義經(jīng)典著作，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同中國具體實際相結(jié)合，增強運用馬克思主義理論解釋現(xiàn)實的能力，牢牢守住馬克思主義理論的時代精髓和精神本質(zhì)。

“創(chuàng)新”就是創(chuàng)造開拓，堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”。一是要創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容之“新”。百年大黨在歷史長河中積累了大量有高度、有深度、有厚度、有溫度的思政課資源，為思政課教學(xué)內(nèi)容“創(chuàng)新”，培養(yǎng)好青年人才，凝聚好人心力量，實現(xiàn)政治性與學(xué)理性的高度統(tǒng)一提供了重要條件和基礎(chǔ)。二是要創(chuàng)教學(xué)形式之“新”。高校思政課的改革創(chuàng)新要深入剖析新時代大學(xué)生的認知特點與行為方式，積極利用大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等科學(xué)技術(shù)手段，結(jié)合前沿理論成果與社會熱點問題，因地制宜開展多樣性的教學(xué)活動。三是要創(chuàng)教師隊伍之“新”。“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”要辯證地看待思政課改革創(chuàng)新中主導(dǎo)性和主體性之間的關(guān)系，充分發(fā)揮教師在提高知識傳授能力與價值引導(dǎo)能力上的創(chuàng)造性，建設(shè)一支更加“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的思政課教師隊伍，通過思想價值引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生的主體性，實現(xiàn)“教”和“學(xué)”的共同協(xié)作、雙向互動。

青年興則國家興，青年強則國家強。思想政治理論課對于落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人具有重要的時代意義。打造高質(zhì)量高水平的高校思政課，必須堅持“守正”與“創(chuàng)新”相結(jié)合，以“守正”為基礎(chǔ)，以“創(chuàng)新”為動力，在二者之間形成適度的動態(tài)張力，將新時代思政課、青年成長成才與中華民族千秋偉業(yè)聯(lián)系在一起，為黨和國家的事業(yè)儲備堅強力量。（作者：華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 劉建江）