2019年3月，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，就如何辦好思政課發(fā)表重要講話，成為新時代加強思政課建設(shè)的根本遵循。今年是習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年。行進在強國建設(shè)、民族復(fù)興新征程上，回望五年來我國思政課建設(shè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，重溫習(xí)近平總書記在座談會上發(fā)表的重要講話，對于做好“立德樹人”大文章，推動思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。
辦好思政課要解決的根本問題
一個政黨具有何等的歷史自覺、理論自信和戰(zhàn)略眼光，衡量的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)在于能否培養(yǎng)一批又一批合格建設(shè)者和可靠接班人。身處中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局之中看待思政課建設(shè)，就會發(fā)現(xiàn)它事關(guān)堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。培養(yǎng)能夠完成“兩個一百年”偉業(yè)的時代新人，是黨賦予思政課的歷史使命。正如習(xí)近平總書記所說：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”
“培養(yǎng)什么人”的目標(biāo)任務(wù)愈發(fā)明確。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國社會主義的國家性質(zhì)決定了我們的教育就是要培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人。長期以來，習(xí)近平總書記始終關(guān)心青年成長成才、謀劃青年工作發(fā)展進步，對廣大青年寄予“增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的殷切希望，以一系列重要論述賦予“培養(yǎng)什么人”新的時代內(nèi)涵。
“怎樣培養(yǎng)人”的方法指引愈發(fā)清晰。澆花澆根，育人育心。思政課是一門塑造世界觀人生觀價值觀的大課程。怎樣培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人？習(xí)近平總書記在全國教育大會上著重強調(diào)要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。前三個方面聚焦價值觀塑造，要求教師給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，達到理想遠(yuǎn)大、信念堅定、品德高尚。后三個方面?zhèn)戎啬芰ε囵B(yǎng)，要求教師發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓思政課與現(xiàn)實緊密結(jié)合、與時代同頻共振，從“書本”走到學(xué)生“心窩”。
“為誰培養(yǎng)人”的宗旨使命愈發(fā)彰顯。教育是國之大計、黨之大計。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，我們的教育必須為黨育人、為國育才。對于教育領(lǐng)域的“國之大者”，習(xí)近平總書記一直念茲在茲，多次在教師節(jié)為廣大教師送上祝福、對教育發(fā)展諄諄囑托，反復(fù)強調(diào)廣大教師和教育工作者要“牢記為黨育人、為國育才使命”“為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻”。五年來，廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心教書育人、培根鑄魂，為黨和國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。廣大青少年進一步增強了緊跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信心，努力成長為可堪大用、擔(dān)當(dāng)重任的棟梁之材。
辦好思政課的關(guān)鍵所在
思政課是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的實踐活動，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課教師作為中國特色社會主義的傳道者、鑄魂育人的排頭兵，其所進行的教育實踐，往往塑造著學(xué)生的政治信仰，觸動到學(xué)生世界觀的最深處，影響學(xué)生的發(fā)展道路和職業(yè)選擇。習(xí)近平總書記強調(diào)，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”，進一步堅定了廣大思政課教師教好思政課的信心和決心。
建設(shè)“三可”和“三為”的思政課教師隊伍。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上講話中充滿感情地說：“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。”思政課教師樂于作為、敢于作為、有所作為是其受到學(xué)生深深信賴、崇高敬意的前提和基礎(chǔ)，只有樂為、敢為、有為，才能可信、可敬、可靠。“三可”和“三為”回答了“新時代需要什么樣的思政課教師”的問題，進一步明確了廣大思政課教師的角色定位。
堅持“六要”標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出思政課教師的“六要”，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。2021年3月，習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時再次強調(diào)了思政課教師的“六要”標(biāo)準(zhǔn)。“六要”標(biāo)準(zhǔn)涵蓋思政課教師教育教學(xué)的方方面面，回答了“如何成為合格的思政課教師”的問題，既是衡量思政課教師教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，又是思政課教師職業(yè)發(fā)展的努力方向，具有很強的政治性、思想性、針對性、指導(dǎo)性。
堅持“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要思政課教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。堅持經(jīng)師和人師相統(tǒng)一，對思政課教師提出了新的更高要求。思政課教師既要念好“馬克思主義”的真經(jīng)，掌握共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)，以“徹底的理論”說服人，又要有正確的政治立場、堅定的理想信念、高尚的道德情操，以崇高的人格魅力感染人。
面向未來的思政課
五年一瞬，氣象萬千。站在新的歷史起點上，回看五年來思政課建設(shè)的不凡歷程，我們擁有著“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫，面臨過“成如容易卻艱辛”的坎坷，更懷有“風(fēng)卷紅旗過大關(guān)”的歡欣。五年來，思政課建設(shè)的頂層設(shè)計更加明晰、政策支持更加有力，思政課教師隊伍不斷發(fā)展壯大、素質(zhì)能力顯著提升、精神面貌為之一新，思政課的學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系不斷健全、日臻完善。這是思政課建設(shè)面向未來、接續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)和有利條件。
要進一步加強學(xué)科體系建設(shè)。任何理論形態(tài)的課程都是以一定學(xué)科為依托進行建設(shè)的，思政課也不例外。學(xué)科建設(shè)是思政課高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水。以中共黨史黨建學(xué)一級學(xué)科的設(shè)立為契機，挖掘和用好這座“學(xué)術(shù)富礦”，推動中共黨史黨建學(xué)和馬克思主義理論兩個一級學(xué)科的有機統(tǒng)一，促進中國特色社會主義學(xué)科體系的豐富發(fā)展，加強對思政課的學(xué)科支撐，拓展和深化思政課的學(xué)理基礎(chǔ)、教學(xué)內(nèi)容和研究領(lǐng)域，進一步提高思政課的學(xué)術(shù)深度廣度和學(xué)術(shù)含金量，推動思政課建設(shè)提質(zhì)增效。
要進一步加強課程體系建設(shè)。課程體系是教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要構(gòu)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。以馬克思主義中國化時代化最新成果作為課程體系建設(shè)的重點，推動以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程體系建設(shè)取得實質(zhì)性進展。遵循教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，著力增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，把道理講深、講透、講活，不斷打造更多的高精尖思政“金課”，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。
要進一步加強教師隊伍建設(shè)。“經(jīng)師易得，人師難求。”辦好思政課，關(guān)鍵在教師。嚴(yán)格把好“數(shù)量關(guān)”，按照思政課教師與學(xué)生人數(shù)比1：350的配備要求，對各高校思政課教師配備進行嚴(yán)格督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不足，及時整改，盤活存量，做大增量。嚴(yán)格把好“質(zhì)量關(guān)”，完善國家、地方、學(xué)校多層次培訓(xùn)體系，通過專題理論輪訓(xùn)、示范培訓(xùn)、項目資助、宣傳推廣等途徑和措施，推動思政課教師強化馬克思主義理論基本功，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想切實做到真學(xué)真懂真信真用，打造思政課的新質(zhì)生產(chǎn)力?！咀髡撸褐醒朦h校（國家行政學(xué)院）黨的建設(shè)教研部 王俊馳 葉子鵬】
