2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”作為思政工作的前沿實踐者，我們面臨的一項重要課題就是如何有效地向新時代的大學(xué)生傳遞黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向、塑造崇高品德、成長為杰出人才并擔(dān)負(fù)起重要責(zé)任。這需要我們發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，既能靈活應(yīng)對思政教育中的變化，又能堅守立德樹人的教育根本。其中，“變”是指我們要不斷適應(yīng)時代變化，創(chuàng)新教育方法，實現(xiàn)理論到實踐的轉(zhuǎn)化；而“不變”則意味著我們要始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艦楹诵哪繕?biāo)，不忘初心，堅守使命。

思想政治教育之“變”：三個轉(zhuǎn)化

“學(xué)起來”：將理論話語轉(zhuǎn)化為教育語言

隨著時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的理論話語已難以滿足現(xiàn)代教育的需求。我們需要將深奧的理論知識轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生實際、易于理解的教育語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)、深入思考。與此同時，作為一名思政工作者，我們要充分利用專家講座、教育培訓(xùn)、線上課程等途徑不斷充電儲備學(xué)識，克服“本領(lǐng)恐慌”，遵循育人“三大規(guī)律”，將所學(xué)所想所悟轉(zhuǎn)化為教育語言，在與學(xué)生談心談話、家訪以及表揚(yáng)、批評的過程中，做到循循善誘啟迪心智，潤物無聲傳播真理。

“講起來”：將教育語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語言

教育不僅僅是傳授知識，更是心靈的交流與溝通。我們需要善于將教育語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語言，用學(xué)生熟悉、喜歡的方式來表達(dá)，以增強(qiáng)教育的親和力和感染力。作為一名思政工作者，我們要善用“三個貼近”的原則，做到有的放矢。除了具備豐富的教育經(jīng)驗和良好的溝通技巧外，還要能夠站在學(xué)生的角度思考問題，用他們的青言青語講故事、講道理，才能把話說到學(xué)生心坎上，才能為學(xué)生曉情明理、釋疑解惑、排憂解難，進(jìn)而有利于問題的最終解決。

“做起來”：將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐行動

思想政治教育的最終目的是要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動，形成良好的品德和行為習(xí)慣。我們需要注重實踐教育，將理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐行動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在行動中成長。習(xí)近平總書記指出：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講。”作為一名思政工作者，我們要與“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)工作緊密結(jié)合，打造“行動的課堂”，充分利用假期社會實踐活動平臺，設(shè)計豐富多彩的實踐活動，帶著學(xué)生走進(jìn)田間地頭，走進(jìn)工廠車間，走進(jìn)邊防哨所，感受祖國的大好河山、偉大成就，引導(dǎo)他們立志為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

思想政治教育之“不變”：立德樹人

盡管思想政治教育的形式和內(nèi)容在不斷變化，但立德樹人的根本任務(wù)始終未變，這是教育的初心和使命，也是我們必須堅守的底線。無論時代如何變遷，我們都要始終堅持育人為本，以德為先，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在立德樹人的過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、責(zé)任意識和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，尊重他們的興趣和特長，為他們提供多樣化的教育資源和成長路徑。

總之，把握思想政治教育的“變”與“不變”，需要我們不斷創(chuàng)新教育理念和方法，同時堅守立德樹人的根本任務(wù)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出既具備扎實理論知識又具有良好品德的新時代青年，為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。（作者：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委書記 矯海燕）