教育部、國家統(tǒng)計局、財政部近期發(fā)布的2022年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告顯示，2022年全國教育經(jīng)費總投入為61329.14億元，首次超過6萬億元，比上年增長5.97%。國家財政性教育經(jīng)費為48472.91億元，比上年增長5.75%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為4.01%，做到了“一般不低于4%”。

據(jù)統(tǒng)計，2018年到2022年，國家財政性教育經(jīng)費累計投入21.4萬億元，年均增長7%。自2012年以來，國家財政性教育經(jīng)費投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比值已連續(xù)11年不低于4%，是財政一般公共預(yù)算的第一大支出，充分彰顯了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

在各級教育生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費中，幼兒園增速最快，全國幼兒園生均為10198.39元，比上年增長7.29%。這充分彰顯國家解決學(xué)前教育“入園難”“入園貴”問題的堅定決心。

有觀點認(rèn)為，隨著我國人口出生率下降，未來幾年內(nèi)適齡兒童數(shù)量將減少，教育經(jīng)費投入增長迅速會造成學(xué)位富余。21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，財政性教育經(jīng)費占GDP比重不低于4%，并不是一個過高的水平。而應(yīng)對出生人口下降趨勢，教育發(fā)展規(guī)劃至關(guān)重要。

教育部提出，要不斷深化教育投入體制機(jī)制改革，全面建立與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的教育經(jīng)費投入使用管理體制機(jī)制。堅持財政性教育經(jīng)費支出與GDP掛鉤，生均撥款就會隨適齡學(xué)生數(shù)減少而大幅增加。“教育部門、學(xué)校不需要減少教師聘用，這樣可以更好地推進(jìn)小班化教學(xué)，提高師生比，改善學(xué)校辦學(xué)條件，從而實現(xiàn)建設(shè)高質(zhì)量教育體系的發(fā)展目標(biāo)。”熊丙奇說。在義務(wù)教育階段，我國正處于從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展過程中，要加大對薄弱地區(qū)、薄弱校的投入力度，讓更多孩子公平享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

統(tǒng)計公告顯示，全國中等職業(yè)學(xué)校生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費為17461.54元，比上年增長2.14%，增速位居前列。但與普通高中生均19117.92元相比，還有一定差距。實際上，職業(yè)教育對實習(xí)實訓(xùn)要求較高，所付出的教育成本應(yīng)高于普通高中。2022年修訂實施的職業(yè)教育法明確提出職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是與普通教育具有同等地位的教育類型。

專家表示，作為類型教育，職業(yè)教育的投入應(yīng)該是普通教育的3倍左右，但目前來看，職業(yè)教育還未達(dá)到與普通教育同等的投入水平。未來要落實職業(yè)教育法，繼續(xù)加大對職業(yè)教育的投入，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠。

原標(biāo)題：

2022年全國教育經(jīng)費總投入首超6萬億元——

彰顯教育優(yōu)先發(fā)展理念