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【教育教學(xué)】穩(wěn)定支持,讓青年人才潛心科研

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培養(yǎng)用好青年科技人才,對(duì)加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)意義重大。不久前印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》,提出對(duì)青年科技人才強(qiáng)化職業(yè)早期支持,突出大膽使用,松綁減負(fù)、搭臺(tái)架梯,為青年科技人才創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

青年科技人才處于創(chuàng)新創(chuàng)造力的高峰期,是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分。不久前印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》(以下簡(jiǎn)稱《措施》),提出要加大基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)對(duì)職業(yè)早期青年科技人才穩(wěn)定支持力度、完善自然科學(xué)領(lǐng)域博士后培養(yǎng)機(jī)制、國(guó)家科技創(chuàng)新基地大力培養(yǎng)使用青年科技人才等一系列政策舉措。

培養(yǎng)用好青年科技人才,對(duì)加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)意義重大。“松綁減負(fù)”能否真正減少束縛?“搭臺(tái)架梯”如何為青年科技人才創(chuàng)造更多施展才華的舞臺(tái)?青年科技人才培養(yǎng)過程中還有哪些亟待解決的問題?記者進(jìn)行了探訪。

加大穩(wěn)定支持力度

“這臺(tái)高真空測(cè)試設(shè)備,按照一開始的預(yù)算設(shè)置是不能購(gòu)買的。后來聯(lián)系學(xué)??蒲泄芾聿块T,按照需求在管理系統(tǒng)上填寫了申請(qǐng),很快就把預(yù)算調(diào)整過來了。”復(fù)旦大學(xué)芯片與系統(tǒng)前沿技術(shù)研究院青年研究員劉春森說,科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)使用起來更方便了。

劉春森的研究方向?yàn)樾陆Y(jié)構(gòu)、新機(jī)理邏輯存儲(chǔ)器件設(shè)計(jì),以及對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)集成研究。29歲那年,他的研究入選了上海市“基礎(chǔ)研究特區(qū)”計(jì)劃,得到了400萬元的穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)支持。

2021年10月,上海市發(fā)布《關(guān)于加快推動(dòng)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》,明確提出試點(diǎn)設(shè)立“基礎(chǔ)研究特區(qū)”。復(fù)旦大學(xué)將項(xiàng)目的評(píng)選定位為持續(xù)穩(wěn)定支持45歲以下的青年人才挑戰(zhàn)最前沿的科學(xué)問題,并且在考核目標(biāo)上允許試錯(cuò)。

“這筆經(jīng)費(fèi)的考核周期是5年,重在穩(wěn)定支持。項(xiàng)目設(shè)立的權(quán)限下放到了學(xué)校,項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資金的管理權(quán)完全下放到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,經(jīng)費(fèi)支配的自由度非常高。”劉春森說。

科學(xué)研究具有很大的不確定性,往往很難計(jì)劃。“基礎(chǔ)研究特區(qū)”沒有給科研人員設(shè)置硬性、具體的指標(biāo),而是在組織管理方式上創(chuàng)新探索更多適應(yīng)青年科研人員成長(zhǎng)的新模式。對(duì)于近年來科研經(jīng)費(fèi)管理的“松綁減負(fù)”,劉春森感觸頗深:“現(xiàn)在做預(yù)算的科目基本只有設(shè)備費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)三大類,做預(yù)算表也不需要事無巨細(xì)。”

近年來,不少部門和地方都出臺(tái)措施,加大對(duì)青年科技人才基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)的穩(wěn)定支持力度。“《措施》的出臺(tái),對(duì)于引導(dǎo)青年科技人才聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求、長(zhǎng)期開展前沿科學(xué)問題研究,具有重要意義。”劉春森說。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所黨委書記、所長(zhǎng)趙志耘認(rèn)為,要將科研資金提供給具有較高預(yù)期影響的科研項(xiàng)目課題,重點(diǎn)資助開創(chuàng)性人才,讓他們?cè)诜€(wěn)定支持的條件下,大膽實(shí)踐開創(chuàng)性想法,“在年齡結(jié)構(gòu)上,要處理好資助青年科研人員與成熟科學(xué)家之間的關(guān)系,進(jìn)一步加大對(duì)青年科技人才的支持力度。”

提升博士后培養(yǎng)質(zhì)量

首都醫(yī)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新中心青年科研人員丁冉,是北京腦科學(xué)與類腦研究所(以下簡(jiǎn)稱“北京腦所”)與北京大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士后。“我當(dāng)時(shí)主要負(fù)責(zé)篩選藥物靶受體蛋白,大概做了2年。”在他看來,系統(tǒng)的博士后科研訓(xùn)練十分必要。

博士后的性質(zhì)是“工作”,也是博士生轉(zhuǎn)向科研的重要階段。“特別是要想成為一個(gè)‘有想法’的科研人員,博士后會(huì)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),來看看這個(gè)‘想法’適不適合。”丁冉說。

丁冉所在的實(shí)驗(yàn)室非常重視博士后培養(yǎng)。“課題選擇相對(duì)自由,支持比較穩(wěn)定,還有一流的科研輔助平臺(tái),有新的想法就可以嘗試,實(shí)驗(yàn)室非常鼓勵(lì)博士后做一些領(lǐng)域內(nèi)比較難的工作,收入也基本能滿足這個(gè)年齡段生活的需求。”2022年,丁冉博士后出站,來到了首都醫(yī)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新中心,“做博士后的經(jīng)歷,對(duì)我來這里工作起到了關(guān)鍵作用。”丁冉說。

近年來,國(guó)內(nèi)高校院所就提高博士后培養(yǎng)質(zhì)量、擴(kuò)大規(guī)模、經(jīng)費(fèi)分配等方面,出臺(tái)了一系列具體措施,取得了一定成效。在丁冉看來,很多措施切中“痛點(diǎn)”,非常務(wù)實(shí)。

博士后是科研人才的“蓄水池”。“從全球看,頂尖實(shí)驗(yàn)室的科研工作者多數(shù)以博士后為主。”北京腦所聯(lián)合所長(zhǎng)羅敏敏認(rèn)為,近年來,我國(guó)博士后培養(yǎng)機(jī)制雖不斷完善,但課題組以研究生為主的局面仍未得到根本改變。一些博士后工作站重流動(dòng)輕穩(wěn)定,人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提升,仍需得到更大力度、更長(zhǎng)期、更穩(wěn)定的支持。

丁冉建議,對(duì)一些從事長(zhǎng)周期基礎(chǔ)研究的青年科技人才,應(yīng)適當(dāng)放寬博士后進(jìn)出站的年齡限制。此外,也應(yīng)給予博士后更多的選擇權(quán),“比如來到課題組一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)方向不太適合,如果能靈活調(diào)整,對(duì)各方都有好處。”

重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)

“我的求學(xué)、科研經(jīng)歷都與國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站密不可分。”中國(guó)科學(xué)院沈陽應(yīng)用生態(tài)研究所研究員孫濤是中國(guó)青年科技獎(jiǎng)、國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者。他從事森林土壤學(xué)方面的研究,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞土壤保育與碳匯提升取得重要原創(chuàng)性突破。

工作以來,他的很多實(shí)驗(yàn)都在遼寧清原森林生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站開展。“國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站能夠?yàn)殚L(zhǎng)周期連續(xù)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)提供必要條件,對(duì)青年科研人員成長(zhǎng)成才也很有裨益。”孫濤說。

“長(zhǎng)周期的連續(xù)觀測(cè)對(duì)生態(tài)學(xué)研究非常重要。”孫濤解釋,“長(zhǎng)周期實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)很多短期實(shí)驗(yàn)無法揭示的現(xiàn)象、規(guī)律,而國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站規(guī)模大、數(shù)據(jù)完整、相關(guān)維護(hù)工作也更加專業(yè),為生態(tài)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)科研工作提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)支撐。”

人才培養(yǎng)是各類國(guó)家科技創(chuàng)新基地的另一優(yōu)勢(shì)。孫濤介紹:“我會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的青年科研人員、研究生到野外臺(tái)站開展研究工作。特別是在學(xué)科交叉的背景下,國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站往往有比較系統(tǒng)的學(xué)科布局,在這里可以與來自不同學(xué)科的科研人員交流合作,找到好的選題和方向。”

近年來,各類國(guó)家科技創(chuàng)新基地十分重視青年科技人才的培養(yǎng)使用,一些部門和地方在崗位設(shè)置、項(xiàng)目承擔(dān)等方面,還提出了不少硬性要求。在孫濤看來,這些措施有很強(qiáng)的可操作性,“比如,把青年科技人才的結(jié)構(gòu)比例、領(lǐng)銜承擔(dān)科研任務(wù)、取得重大原創(chuàng)成果等培養(yǎng)使用情況納入國(guó)家科技創(chuàng)新基地績(jī)效評(píng)估指標(biāo),將發(fā)揮‘指揮棒’作用,引導(dǎo)相關(guān)創(chuàng)新資源向青年科技人才傾斜。”

中國(guó)科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院研究員萬勁波建議,要深化人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革,為青年人才搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái),大膽使用甚至破格使用優(yōu)秀青年科技人才。根據(jù)不同領(lǐng)域、不同崗位、不同層次人才特點(diǎn)和職責(zé),分類建立科學(xué)合理、各有側(cè)重的青年科技人才分類評(píng)價(jià)體系。同時(shí),為青年科研人員提供切實(shí)可行的支持,并給予青年科技人才足夠的創(chuàng)新空間和容錯(cuò)空間。

原標(biāo)題:

穩(wěn)定支持,讓青年人才潛心科研(讓更多基礎(chǔ)研究人才競(jìng)相涌現(xiàn))

責(zé)任編輯:張宏莉
標(biāo)簽: 教育教學(xué)