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構(gòu)建有利于基礎(chǔ)研究的制度體系

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時指出:“世界已經(jīng)進入大科學(xué)時代,基礎(chǔ)研究組織化程度越來越高,制度保障和政策引導(dǎo)對基礎(chǔ)研究產(chǎn)出的影響越來越大。”加強基礎(chǔ)研究是實現(xiàn)國家高水平科技自立自強的迫切要求,是建設(shè)世界科技強國的必由之路。必須深化基礎(chǔ)研究體制機制改革,從基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)、經(jīng)費投入、項目組織、環(huán)境保障四個方面加快構(gòu)建有利于基礎(chǔ)研究的制度體系,為推動基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展提供系統(tǒng)性保障。

建立以人才質(zhì)量為導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)制度。優(yōu)秀的基礎(chǔ)研究人才隊伍是強化我國基礎(chǔ)研究能力的基本保障?;A(chǔ)研究依賴于思想的創(chuàng)造性,需要勇于探索、求真務(wù)實、甘于寂寞、追求卓越的科學(xué)精神。但是,我國基礎(chǔ)學(xué)科教育體系不完善,基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)制度改革相對滯后,人才的創(chuàng)新思維難以激發(fā)。我們需要以提升基礎(chǔ)研究人才質(zhì)量為目標(biāo)建立健全基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)制度。一是將科學(xué)教育納入跨機構(gòu)、跨部門的重大戰(zhàn)略規(guī)劃。優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科教育體系,強化科學(xué)教育在人才教育中的作用,確立科學(xué)教育和科學(xué)課程的重要地位,加強基礎(chǔ)教育階段科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),引導(dǎo)青少年提高對科學(xué)研究的興趣。二是完善基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的招生選拔機制。創(chuàng)新基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)模式,通過探索小班化、導(dǎo)師制等培養(yǎng)模式,選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,為基礎(chǔ)學(xué)科儲備人才。三是建立符合基礎(chǔ)研究活動需求的研究生教育培養(yǎng)制度。提高基礎(chǔ)學(xué)科生均經(jīng)費、增設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)專項資金,構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)穩(wěn)定投入機制。同時,建立“重大科技創(chuàng)新平臺+重大科技項目”的高水平人才培養(yǎng)模式,在重大科技活動實踐中培養(yǎng)一批高水平基礎(chǔ)研究人才。

建立多元導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究經(jīng)費投入制度?;A(chǔ)研究投資周期長、研究難度大,更加需要穩(wěn)定、持續(xù)的經(jīng)費支持。科技進步法中規(guī)定國家財政建立穩(wěn)定支持基礎(chǔ)研究的投入機制,國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》中提出,建立基礎(chǔ)研究多元化投入機制,進一步深化科研項目和經(jīng)費管理改革。但是,關(guān)于保障基礎(chǔ)研究投入力度、投入強度和促進多元化投入方式等方面還缺乏具體的實施細(xì)則,尚未形成穩(wěn)定的支持基礎(chǔ)研究的制度。我們需要以實現(xiàn)基礎(chǔ)研究經(jīng)費多元投入為目標(biāo)建立健全基礎(chǔ)研究投入制度。一是建立中期財政科技預(yù)算規(guī)劃機制,保障中央財政科技支出中基礎(chǔ)研究經(jīng)費穩(wěn)定增長。結(jié)合國家中長期科技規(guī)劃、中央財政科技計劃、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等國家科技前瞻布局,統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)研究科技項目、科研機構(gòu)、基地平臺、人才隊伍建設(shè)等方向資金需求,建立中期財政預(yù)算與年度預(yù)算相銜接、以中期預(yù)算約束年度預(yù)算的制度安排,保持基礎(chǔ)研究投入的穩(wěn)定增長。二是引導(dǎo)地方政府加大基礎(chǔ)研究經(jīng)費投入。強化財政科技支出的科技創(chuàng)新導(dǎo)向,地方政府的科技投入以及基礎(chǔ)研究經(jīng)費投入的比例應(yīng)根據(jù)不同情況在考核中適當(dāng)要求。部分有條件的地方政府可以通過設(shè)立省(區(qū)、市)自然科學(xué)基金,建設(shè)地方實驗室、創(chuàng)新平臺等加大對基礎(chǔ)研究的投入。三是建立社會力量參與基礎(chǔ)研究的暢通渠道。從稅收優(yōu)惠、政府采購、知識產(chǎn)權(quán)保護、風(fēng)險投資、成果轉(zhuǎn)化等多個方面完善相關(guān)法律法規(guī)和政策,充分激發(fā)企業(yè)開展基礎(chǔ)研究活動的積極性,鼓勵社會力量直接捐助或成立基金,支持大學(xué)、科研機構(gòu)等的基礎(chǔ)研究。

建立效率導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究項目組織制度。科技競爭逐漸向基礎(chǔ)前沿前移,科技與經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合愈加緊密,我國基礎(chǔ)研究不僅要實現(xiàn)前瞻性和引領(lǐng)型原創(chuàng)成果的重大突破,而且要為核心技術(shù)突破提供源頭支撐。隨著基礎(chǔ)研究范疇的拓展,基礎(chǔ)研究的組織管理愈加復(fù)雜,不僅包括以自由探索為目的的純基礎(chǔ)研究活動,也包括戰(zhàn)略需求導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究活動和市場導(dǎo)向的應(yīng)用基礎(chǔ)研究活動。因此,我們需要以提升基礎(chǔ)研究組織效率為目標(biāo)建立健全基礎(chǔ)研究項目組織制度。一是建立重大科學(xué)問題和關(guān)鍵技術(shù)科學(xué)問題常態(tài)化凝練機制。發(fā)揮中國科學(xué)院、中國工程院、國家實驗室等機構(gòu)在科學(xué)技術(shù)方面的引領(lǐng)作用,從學(xué)科前沿、科技態(tài)勢、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國家安全等長遠(yuǎn)需求和戰(zhàn)略全局出發(fā),持續(xù)開展科學(xué)問題的凝練。二是建立自上而下和自下而上相結(jié)合的選題機制。除了以自由探索為主的自下而上的項目申請外,加強對前瞻性基礎(chǔ)研究、前沿引領(lǐng)技術(shù)、戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域的支持力度,探索實施推薦申請機制,支持信譽良好的專家、機構(gòu)或管理人員等直接推薦基礎(chǔ)研究項目,讓有想法有能力、勇于創(chuàng)新的科學(xué)家能夠得到支持。三是穩(wěn)定支持一批基礎(chǔ)研究科研團隊。以基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工程科學(xué)為主要著力點,長期穩(wěn)定支持一批取得突出成績且具有明顯創(chuàng)新潛力的青年人才,資助方式由“支持項目”向“支持團隊”轉(zhuǎn)變,為基礎(chǔ)研究人才提供長期、穩(wěn)定的支持和保障,使科研團隊逐步在前瞻性基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域形成自有能力,培養(yǎng)一支高水平的基礎(chǔ)研究隊伍。

建立動力導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究環(huán)境保障制度。為科研人員減負(fù)、放權(quán)、賦能,加強對基礎(chǔ)研究活動的服務(wù)保障,讓真正致力于基礎(chǔ)研究的優(yōu)秀人才可以心無旁騖做研究。當(dāng)前,我國在基礎(chǔ)研究環(huán)境改善方面出臺了大量的改革舉措,但還未能有效落地,導(dǎo)致科研人員缺乏從事基礎(chǔ)研究和自由探索的意愿。因此,我們需要以激發(fā)基礎(chǔ)研究人才研究動力為目標(biāo)建立健全基礎(chǔ)研究環(huán)境保障制度。一是完善基礎(chǔ)研究項目和人才評價機制。遵循基礎(chǔ)研究規(guī)律,從取得基礎(chǔ)研究突破需要的資助機制和人才管理機制出發(fā),健全基礎(chǔ)研究項目分類評價制度,落實基礎(chǔ)研究人才長周期評價機制。二是建立寬容失敗的基礎(chǔ)研究環(huán)境?;A(chǔ)研究往往路徑不清楚、方法不確定、失敗率較高,需要在全社會營造自由寬松、寬容失敗的環(huán)境,使基礎(chǔ)研究人才可以大膽探索、潛心研究。三是加快基礎(chǔ)研究人才的收入構(gòu)成改革。調(diào)整基礎(chǔ)研究人才基本保障和績效比例,穩(wěn)定支持從事基礎(chǔ)性、前沿性、公益性研究的隊伍,使科研人員可以長期潛心研究重大問題。四是強化對基礎(chǔ)研究人才的生活保障。加強人文關(guān)懷,對基礎(chǔ)研究人才尤其是處于科研生涯早期的青年人才,在醫(yī)療、子女教育、住房等生活方面解決其后顧之憂,調(diào)動他們從事基礎(chǔ)研究的積極性。

(作者:陳凱華、藺潔,分別系中國科學(xué)院大學(xué)特聘教授、中國科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院副研究員)

[責(zé)任編輯:潘旺旺]
標(biāo)簽: 陳凱華   基礎(chǔ)研究