基礎研究處于從研究到應用、再到生產(chǎn)的科研鏈條起始端。習近平總書記在中央政治局第三次集體學習時指出：“加強基礎研究，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路。”習近平總書記的重要論述深刻闡明了加強基礎研究的重大意義。作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學要始終胸懷“國之大者”，堅持把加強基礎研究作為重大使命，強化創(chuàng)新策源功能，努力攀登世界科技高峰，為夯實科技自立自強根基貢獻高校力量。

加強高水平有組織科研。習近平總書記指出：“世界已經(jīng)進入大科學時代，基礎研究組織化程度越來越高，制度保障和政策引導對基礎研究產(chǎn)出的影響越來越大。”我國高校要充分發(fā)揮優(yōu)勢，加快科研組織模式和范式變革，全面加強創(chuàng)新體系建設，在服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中提升高水平自主創(chuàng)新能力。一是堅持目標導向和自由探索相結(jié)合。凝練關鍵科學問題是基礎研究高質(zhì)量發(fā)展的前提。提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為提出新的問題就意味著新的可能性。高校既要鼓勵支持科研人員立足科學前沿、發(fā)現(xiàn)新的重大問題，也要鼓勵支持他們把科技前沿與重大需求前景結(jié)合起來，從重大應用研究中凝練高水平基礎科學問題，完善問題聚焦、任務耦合、路徑協(xié)同、成果集成的聯(lián)合攻關機制，持續(xù)提升基礎研究整體效能。二是優(yōu)化基礎學科建設布局?；A學科是所有學科的基石，是高校發(fā)揮基礎研究主力軍作用的基礎載體。既要給予數(shù)學、物理、化學、生物學等基礎學科更多支持，深耕細作、傾心澆灌，激活傳統(tǒng)學科潛能，孵化新興前沿學科，也要推動基礎學科與應用學科協(xié)調(diào)發(fā)展，鼓勵跨學科研究，促進學科交叉融合，不斷開辟新領域新賽道，構筑學科發(fā)展新優(yōu)勢。三是強化國家戰(zhàn)略科技力量建設。國家戰(zhàn)略科技力量代表國家科技創(chuàng)新的最高水平，是國家創(chuàng)新體系的中堅力量，對于我國進入創(chuàng)新型國家前列、建設世界科技強國至關重要。高校要積極參與國家實驗室建設，推進全國重點實驗室重組工作，建好國家自然科學基金基礎科學中心。聚焦科研范式變革超前部署，大力推進工具軟件迭代、方法算法革新、模型標準建構和高端儀器裝備研制等基礎性研究，加大大科學裝置、大數(shù)據(jù)平臺、檢測分析平臺等設施布局建設力度。

營造良好創(chuàng)新生態(tài)。習近平總書記強調(diào)：“要深化科技體制改革，大力培育創(chuàng)新文化，健全科技評價體系和激勵機制，為創(chuàng)新人才脫穎而出、盡展才華創(chuàng)造良好環(huán)境。”推動基礎研究實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開良好創(chuàng)新生態(tài)的孕育滋養(yǎng)。要不遺余力打造引領、原創(chuàng)、開放、包容的學術生態(tài)和制度環(huán)境，打通創(chuàng)新鏈條、集聚創(chuàng)新要素，讓科學家心無旁騖做研究、大膽創(chuàng)新攻難關。一是弘揚科學家精神。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富，科學成就的取得離不開科學家精神的支撐。我們要傳承弘揚老一輩科學家以身許國、心系人民的光榮傳統(tǒng)，大力宣傳新涌現(xiàn)的先進典型，引導科技工作者涵養(yǎng)卓越自主的膽氣、寂寞深究的靜氣、團結(jié)協(xié)作的大氣，追求真理、勇攀高峰，弘揚優(yōu)良學風，把論文寫在祖國大地上。二是健全科技評價體系。有什么樣的評價體系，就會有什么樣的科研活動。要著力推行代表性成果評價制度，摒棄簡單量化的評價模式，健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻為導向的科技人才評價體系，不斷完善評價方法。完善長周期評價制度，加強對長期研究項目、重點團隊和研究基地的穩(wěn)定支持，形成鼓勵潛心創(chuàng)新的良好氛圍。三是優(yōu)化創(chuàng)新制度環(huán)境?；A研究往往面臨著方法不確定、失敗率比較高的問題，營造寬容寬松的研究環(huán)境顯得更為重要。完善政府、企業(yè)、社會對基礎研究的多元投入和風險分擔機制，發(fā)揮好科技領軍企業(yè)“出題人”“答題人”“閱卷人”作用。通過設立校企聯(lián)合實驗室、打通人才旋轉(zhuǎn)門、成立科創(chuàng)母基金等，實現(xiàn)難題共答、平臺共建、資源共聚、風險共擔、成果共享。

培養(yǎng)造就基礎研究拔尖人才。習近平總書記強調(diào)：“加強基礎研究，歸根結(jié)底要靠高水平人才。”拔尖人才是基礎研究最關鍵的戰(zhàn)略資源、最核心的基礎支撐、最強勁的驅(qū)動力量。高校在培育人才、集聚英才方面承擔著重要責任，要為國家為社會源源不斷培養(yǎng)造就拔尖人才，讓更多基礎研究拔尖人才競相涌現(xiàn)。一是提升人才自主培養(yǎng)能力?；A研究人才培養(yǎng)周期長，須花大氣力完善招生培養(yǎng)聯(lián)動、本碩博貫通的全周期全鏈條培養(yǎng)體系。近年來，復旦大學厚植基礎學科人才培養(yǎng)沃土，高質(zhì)量推進“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”“強基計劃”等，構建“高精尖缺”研究生教育格局，有效提升了自主培養(yǎng)拔尖人才的能力。今后，要進一步探索超常規(guī)、長鏈條的基礎研究未來頂尖人才培養(yǎng)模式，對有潛質(zhì)學生早發(fā)現(xiàn)早培育，推動教育鏈與創(chuàng)新鏈、人才鏈深度融合。二是努力匯聚天下英才。堅持引育并舉，廣泛延攬戰(zhàn)略人才和青年英才，圍繞頂尖人才建設創(chuàng)新平臺和團隊。抓住國際人才轉(zhuǎn)移“窗口期”，提高精準薦才引才能力，千方百計引進全球優(yōu)秀人才。同時，尊重人才成長規(guī)律和科研活動規(guī)律，根據(jù)人才發(fā)展不同階段需要和個性化需要，全周期、全方位培育人才，落實資源跟著人才走，讓人才引得進、長得快、干得好。

（作者分別為復旦大學黨委書記、校長）