眾所周知，立德樹(shù)人這一根本任務(wù)集中體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的根本定位與時(shí)代要求，是發(fā)展教育事業(yè)、辦好人民滿意教育的根本立足點(diǎn)。一直以來(lái)，上莊中心小學(xué)堅(jiān)持以德為先的原則，積極落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)施多種途徑提升學(xué)校德育水平，以培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，積極辦好人民滿意的教育。
依托傳統(tǒng)文化 潤(rùn)澤學(xué)生成長(zhǎng)心靈
加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，既是當(dāng)務(wù)之急，也是百年大計(jì)、千年大計(jì)；既功在當(dāng)代，也惠澤及后世子孫、增進(jìn)人類福祉。依托傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是我校長(zhǎng)期以來(lái)加強(qiáng)德育工作的重點(diǎn)。我校以開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的教育資源活動(dòng)為切入點(diǎn)，以人文傳統(tǒng)教育為主線，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，大膽創(chuàng)新，不斷深化，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)以新的內(nèi)容，逐步形成我校的活動(dòng)育人課程，讓學(xué)生深切感受到中華民族文化的魅力。
多年來(lái)，我校對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行深入研究，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們開(kāi)辟了一個(gè)積極向上、友善樂(lè)群的活動(dòng)樂(lè)園。如，元宵佳節(jié)制作花燈、猜燈謎、貼對(duì)聯(lián)，體驗(yàn)熱鬧的節(jié)日情懷；中秋節(jié)，收集中秋詩(shī)詞，繪制手抄報(bào)，用才藝展示營(yíng)造中秋佳節(jié)團(tuán)圓的氛圍；端午佳節(jié)，孩子們包粽子、制米酒、頌屈原、送吉祥，感受詩(shī)人屈原的愛(ài)國(guó)情懷；每到九九重陽(yáng)之日，都會(huì)有一場(chǎng)盛大的、充滿恩情的“盛宴”，33位健康老人、33位孝敬父母的好家長(zhǎng)，33個(gè)孝敬父母的好孩子，組成了“99”吉祥數(shù)字，三代同堂歡聚在一起表彰、慶祝，溫馨而感慨，讓孩子們懂得了中華傳統(tǒng)美德“百善孝為先”；清明節(jié)，組織學(xué)生觀看革命故事片、閱讀紅色經(jīng)典故事書(shū)、錄制講《革命小英雄故事》、朗誦《革命烈士詩(shī)抄》、演唱革命歷史歌曲《賣(mài)報(bào)歌》、制作手抄報(bào)等形式歌頌英雄的光榮事跡，深刻領(lǐng)悟了清明傳統(tǒng)節(jié)日的意義。并且為校園里陪伴著孩子們一起成長(zhǎng)的“冰心老人”獻(xiàn)上一束束鮮花，用詩(shī)歌朗誦的形式緬懷冰心老人……
學(xué)校舉行國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)
同時(shí)，學(xué)校利用不同主題的節(jié)日和特色活動(dòng)，用行動(dòng)感受節(jié)日文化內(nèi)涵、表達(dá)獨(dú)特情感。如在國(guó)慶節(jié)，學(xué)校組織國(guó)慶詩(shī)歌比賽，選取抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的熱情，歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)等主題的積極向上的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞吟唱，從而增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，弘揚(yáng)偉大的民族精神；五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主題的活動(dòng)，讓少先隊(duì)員了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。少先隊(duì)員用他們靈巧的雙手繪制出一張張生動(dòng)的手抄報(bào)，有感情地朗誦出對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬；學(xué)校每年堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)防教育體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生親身經(jīng)歷軍旅訓(xùn)練，體驗(yàn)軍人的風(fēng)姿，感受軍紀(jì)的嚴(yán)明，讓學(xué)生感受到國(guó)家軍隊(duì)的強(qiáng)大，國(guó)家實(shí)力的強(qiáng)盛。用這種特殊的方式迎接新學(xué)期的到來(lái)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)；教師節(jié)、紅十字日、“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)等主題節(jié)日，學(xué)校都會(huì)組織孩子們開(kāi)展不同主題的節(jié)日活動(dòng)，在活動(dòng)中育人，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
由此可見(jiàn)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，也是學(xué)校提升德育水平的重要內(nèi)容，從而潤(rùn)澤學(xué)生心靈。
加強(qiáng)家校協(xié)同 扣好人生第一?？圩?/strong>
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一?？圩?rdquo;。真正的教育，從來(lái)就不單單是學(xué)校的事情，更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。特別是家庭教育，發(fā)于童蒙、啟于稚幼，是從孩子無(wú)意識(shí)時(shí)便潛移默化，深入其骨髓的，是真正性格養(yǎng)成、品性端立的根基，更需要認(rèn)真對(duì)待、高度重視。為此，我校充分發(fā)揮教師、學(xué)生、家長(zhǎng)多方面力量，做好家校“共育”，構(gòu)筑學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子三方互動(dòng)平臺(tái)，積極完善“三位一體”的德育育人體系。
創(chuàng)新，是永恒的課題。學(xué)校創(chuàng)新德育形式，通過(guò)“家長(zhǎng)大講堂、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“雙五一好”家校協(xié)同教育以及傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等，充分挖掘家校合作的巨大潛力，形成教育合力，讓家長(zhǎng)有榮耀感。其中，“家長(zhǎng)講堂”內(nèi)容涉及環(huán)保、安全、藝術(shù)、法制等多個(gè)領(lǐng)域，主題涵蓋學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、理想信念、生命安全、心理健康和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等；知識(shí)涉及交通安全知識(shí)，愛(ài)牙護(hù)牙知識(shí)，急救常識(shí)，民樂(lè)入門(mén)，中醫(yī)艾灸，茶文化等內(nèi)容。班主任還會(huì)邀請(qǐng)1-3名家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)走進(jìn)課堂，形成 “家長(zhǎng)大講堂”長(zhǎng)效機(jī)制，并利用微信公眾號(hào)推送宣傳，凸顯家長(zhǎng)的榮耀感。同時(shí)，學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)、學(xué)校家委會(huì)，介紹學(xué)校的發(fā)展，新學(xué)期工作清單，家長(zhǎng)心中有目標(biāo)，老師心中有要求。而“雙五一好”是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的具體措施，簡(jiǎn)單易行，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)于提高學(xué)生核心素養(yǎng)有著不可估量的積極作用。學(xué)校先從“復(fù)位子、光盤(pán)子”和問(wèn)候做起，家長(zhǎng)在群里發(fā)布的孩子完成家庭作業(yè)的圖片、文字和錄音、視頻，校內(nèi)評(píng)選。在傳統(tǒng)節(jié)日方面，學(xué)校以春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)敬老等傳統(tǒng)節(jié)日為載體，家長(zhǎng)參與其中，共評(píng)選出99名“老有所樂(lè)的健康老人”“孝敬父母的好家長(zhǎng)”“孝敬長(zhǎng)輩的好孩子”。
家校協(xié)同，資源共享。學(xué)校挖掘多方資源，實(shí)現(xiàn)教育共享，如充分利用海淀區(qū)教科院提供的優(yōu)質(zhì)資源親子關(guān)系30問(wèn)和家長(zhǎng)講座等，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育孩子；讀《教室里的正面管教》一書(shū)，與學(xué)生一對(duì)一談話，與家長(zhǎng)一對(duì)一家訪，利用騰訊和三方會(huì)議，發(fā)揮寄語(yǔ)班會(huì)優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)中；倡導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀《教育中的心理效應(yīng)》，互動(dòng)交流家教經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選“四自一樂(lè)”好家長(zhǎng)。正因如此，學(xué)校倡導(dǎo)的家校共育，實(shí)現(xiàn)了同頻共振、共同發(fā)展，由家長(zhǎng)組成的志愿隊(duì)參與學(xué)校管理，門(mén)口交通疏導(dǎo)員，校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)協(xié)助班級(jí)管理，參與學(xué)生義賣(mài)；家長(zhǎng)大力支持社團(tuán)學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在疫情期間錄制小視頻，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、展示；社團(tuán)外出參加比賽演出，家長(zhǎng)化妝團(tuán)自發(fā)帶來(lái)化妝用品和發(fā)繩等，為孩子服務(wù)；還有的家長(zhǎng)送古箏、架子鼓，不厭其煩，支持孩子參與展示……學(xué)校、家庭、社會(huì)既要立足德育規(guī)律、完善工作機(jī)制，又要在工作安排上相互銜接、教育內(nèi)容上相互貫通、教育渠道上相互補(bǔ)充，形成整體推進(jìn)的合力。惟其如此，才能幫助孩子們扣好“人生第一?？圩?rdquo;。
“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”。立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。多年來(lái)，學(xué)校積極落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，開(kāi)展了多種形式的德育活動(dòng)，全體學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日和內(nèi)涵，涵養(yǎng)了道德修養(yǎng)，加強(qiáng)了家校溝通，拓寬了德育活動(dòng)空間，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性，有力地提升了學(xué)校德育水平的新境界。面對(duì)新時(shí)代德育工作，我們必將以飽滿的熱情加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的根本思想，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的新時(shí)代教育之問(wèn)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。
（作者為北京市海淀區(qū)上莊中心小學(xué)德育主任）
