“通過在家門口的黨校的學(xué)習(xí)，聽著歷史故事就學(xué)習(xí)了黨史，這樣接地氣的黨課，俺能聽得懂，更愛聽。”山東省德州市陵城區(qū)宋家鎮(zhèn)任莊村77歲高齡的黨員任世玉說。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校擔(dān)負(fù)著教育培訓(xùn)農(nóng)村基層黨員干部的主體責(zé)任，量大面廣，任務(wù)繁重。鄉(xiāng)鎮(zhèn)面對廣大的農(nóng)村黨員，單純依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，要確保全鎮(zhèn)黨員能夠得到系統(tǒng)和規(guī)范的教育培訓(xùn)將面臨很大的困難。

2021年，為解決基層普通黨員教育培訓(xùn)弱化、虛化、邊緣化問題，宋家鎮(zhèn)黨委在全面提升鎮(zhèn)級黨校的基礎(chǔ)上，根據(jù)村莊位置區(qū)域，按照“機(jī)制一起建、黨課一起上、陣地一起用、產(chǎn)業(yè)一起搞、黨員一起管”的“五個(gè)一”體系，同步打造了9所村級黨校，全部配齊配全了上課所需的電腦、投影、音響等設(shè)備，具備了遠(yuǎn)程教學(xué)條件。

在鎮(zhèn)村兩級黨校課程安排上，宋家鎮(zhèn)既緊扣“黨”字主題，突出黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)這一條主線，又貼近農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合農(nóng)村精準(zhǔn)脫貧、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富等內(nèi)容組織黨課學(xué)習(xí)。通過結(jié)合身邊人、身邊事，創(chuàng)新開展“有理、有例、有禮、有力”四有接地氣黨課，讓黨課更加具體、更加生動。

“自己人講自己的事，感染力更強(qiáng)。”在宋家鎮(zhèn)的農(nóng)村黨校，翻開黨課記錄本，授課人除了區(qū)委黨校教師，就是脫貧典型、種菜專家、村集體致富能手……在師資安排上，該鎮(zhèn)采用“黨校專家＋黨員干部＋身邊典型”的方式，通過農(nóng)村黨員愛聽的“直白話”讀政策、講道理、說故事，用鄉(xiāng)音上黨課，課堂的環(huán)境更親民、氛圍更濃。

在教學(xué)方式上，采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等多種手段，講授具有農(nóng)村特色的“鄉(xiāng)土課程”，綜合運(yùn)用授課式、互動式、觀摩式等教學(xué)方法，采取“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰”“農(nóng)閑開班”等方式，把教學(xué)課堂延伸到田間地頭、生產(chǎn)一線，讓農(nóng)村黨員進(jìn)得來、留得住。

鎮(zhèn)村兩級黨校，充分利用區(qū)域黨建聯(lián)合體產(chǎn)業(yè)園、民族團(tuán)結(jié)教育基地等現(xiàn)有場地作為現(xiàn)場教學(xué)基地，形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校和村級黨校示范點(diǎn)為主陣地的“兩級黨校”教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教有場所、學(xué)有課堂，為廣大基層黨員長期受教育創(chuàng)造了條件。

通過推進(jìn)“9+1”鎮(zhèn)村黨校，“五個(gè)一”教學(xué)體系，“四個(gè)有”教學(xué)內(nèi)容，“課堂＋現(xiàn)場”教學(xué)方式，讓農(nóng)村黨員坐得住、聽得懂、學(xué)得會、用得著，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。目前，宋家鎮(zhèn)已對新一屆村“兩委”成員和部分在家黨員完成了一輪系統(tǒng)的教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，農(nóng)村黨員已成立7支青年黨員志愿服務(wù)隊(duì)，吸收了70余名志愿者，開展志愿活動20批次，走訪幫助轄區(qū)內(nèi)的鰥寡孤獨(dú)和留守兒童，為他們送去及時(shí)的幫助和黨的溫暖，在惡劣天氣搶修橋梁、道路、設(shè)置危險(xiǎn)提示牌，為群眾的生命生產(chǎn)安全提供了有力保障。

通過黨校培訓(xùn)切實(shí)提高了廣大基層黨員干部聽黨話、跟黨走的自覺意識，通過開展貼近老百姓需求的志愿活動，把黨員先鋒模范作用的形象樹起來，用榜樣的精神激勵(lì)黨員做“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的踐行者。