近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，要注重方式方法創(chuàng)新，堅持集中學習和自主學習相結合，堅持規(guī)定動作和自選動作相結合，開展特色鮮明、形式多樣的學習教育。

明鏡所以照形，古事所以知今。歷史是最好的教科書，也是不可或缺的清醒劑。縱觀黨的百年歷史，磨難、奮進、崛起一個個具有時代特征意義的事件，能讓人們在迷茫時辨清方向、在絕境時找到道路，面對發(fā)展瓶頸時探尋線索、面對偉大夢想時充滿底氣，開展黨史學習教育恰如其時。當前，面對新的發(fā)展背景和要求，要縱向加大教育力度，橫向延伸教育長度，使教育效果有深度、受眾群體有廣度，不斷提升教育實效。

學習資源要“新”，激發(fā)黨史學習教育“活躍度”。述往思來，向史而新。黨史是我們黨誕生、成長、發(fā)展的真實記錄，也是一代代共產黨人豐富經驗和智慧的匯總，所以黨史不是一成不變的，而是鮮活的、與時俱進的，黨史學習教育要注意長思長學、常學常新，用黨的最新理論提高教育實效。要深入學習《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》，為行動上的自覺奠定清醒的理論基礎。理論與實際相結合才更有說服力，要深入挖掘本土鮮活教材，并創(chuàng)新多種教育形式，通過老黨員講紅色故事、打造村級“黨史館”、紅色主題文化展演等方式，全面激發(fā)廣大黨員群眾積極性，使之切身體會發(fā)展歷程的艱辛，讓精神力量更加持久深入。

課堂平臺要“新”，提升黨史學習教育“靈活度”。時代在快速發(fā)展，教育也要與時俱進。要建設好“線上＋線下”黨史課堂，積極開發(fā)符合群眾學習要求的云端課程，制作課時短、內容精、語言通俗易懂的“微黨課”，實現(xiàn)課堂可“移動”、課程可“選擇”，打破傳統(tǒng)枯燥束縛的學習模式，靈活開展黨史學習教育。創(chuàng)新活動形式，例如以節(jié)日“猜燈謎、學黨史”或社區(qū)開展“黨史知識大講堂”等活動為載體，將黨史學習教育融入日常，課堂搬進現(xiàn)場，實現(xiàn)寓教于樂，入腦入心。黨史學習教育不是“集中突擊”，而要久久為功，各級黨組織要利用每月“主題黨日”“村村響”“黨建之聲”等途徑加大黨史宣傳，讓愛黨史、學黨史、用黨史成為黨員、群眾的“生物鐘”。

教育形式要“新”，保持黨史學習教育“鮮活度”。紅色教育不是一個單一的概念，而是囊括了形式多樣、素材豐富的多維度體系，要充分挖掘紅色資源，通過延長“教育鏈”，使革命傳統(tǒng)和愛國主義教育煥發(fā)新光彩。如今，紅色旅游已經成為國內研學旅行的重要組成部分，是愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、紅色文化傳承的生動課堂。各地要根據(jù)現(xiàn)實情況，進行革命遺跡和舊址保護開發(fā)，統(tǒng)籌愛國主義教育和旅游發(fā)展，在堅定紅色“教育底色不變淺、教育目的不走偏”的情況下，開發(fā)紅色旅游項目，擴大教育的吸引力和影響力。要突出教育功能，開發(fā)“聲、光、電”與現(xiàn)有場景結合的現(xiàn)場式教學、體驗式教學、模擬式教學等模式，增強黨史教學的沖擊力，營造莊嚴肅穆、引人深思的濃厚學習氛圍，讓紅色基因在不斷發(fā)展中代代相傳。（作者：韓麟兒）