育才造士，為國之本。多年來，我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展進步，承載著民族復(fù)興的歷史重擔(dān)，取得了舉世矚目的偉大成就。同時我們必須清楚地認識到，當(dāng)前校外培訓(xùn)亂象、“唯分數(shù)論”導(dǎo)致的“家長焦慮”、學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)象仍然存在。習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時指出：“我們來共同關(guān)心這些教育問題。” “對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底。”
“教育興則國家興，教育強則國家強。”破除長期困擾我國教育事業(yè)的頑瘴痼疾，是辦好人民滿意的教育的必然要求，也是為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提供堅實人才資源支撐的重要保證。我們要堅持以人民為中心發(fā)展教育，以鏗鏘有力的改革之聲將新發(fā)展理念貫穿教育事業(yè)始終，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，切實破解教育難題。要徹底摒棄以往“以分數(shù)論英雄”的陳舊思想，明確分數(shù)只是一時之得，引導(dǎo)孩子形成健康成熟的人格才是教育的應(yīng)有之義。社會各方面、各有關(guān)部門要以時不我待的緊迫感共同努力，解決教育不平衡不充分等問題，為孩子健康成長營造良好環(huán)境。要尊重個人差異和人才培養(yǎng)規(guī)律，因材施教，為經(jīng)濟社會各行業(yè)各領(lǐng)域發(fā)展提供有力的人才保障，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大的智力支持。（文字/趙赫 漫畫/趙赫）
【兩會國是廳】漫評 | “辦不成事”窗口體現(xiàn)人文關(guān)懷
【兩會國是廳】漫評 | 感悟政府工作報告“增”與“減”的民生情懷
【兩會國是廳】漫評 | 傳好鄉(xiāng)村振興“接力棒”
【兩會國是廳】漫評 | 寫好高質(zhì)量發(fā)展大文章
【兩會國是廳】漫評 | 解鎖政府工作報告熱詞中蘊含的發(fā)展密碼
【兩會國是廳】漫評 | “春天盛會”回應(yīng)人民期盼
【兩會國是廳】漫評 | 高質(zhì)量發(fā)展增添幸福生活質(zhì)量成色
【兩會國是廳】漫評 | 在傳承與創(chuàng)新中提升國家文化軟實力
