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吳冬俠:教育是一場最美的遇見

人生猶如四季,春花秋月夏蟬鳴,不同的季節(jié)遇見不同的心路歷程,不同的階段遇見不一樣的心靈體會,于無聲處,寫意清晰,輪廓分明,美不勝收。正如著名主持人董卿所說,“世間一切,都是遇見。冷遇見暖,就有了雨;冬遇見春,有了歲月;天遇見地,有了永恒;人遇見人,有了生命”。對于吳冬俠老師來說,自2014年9月來到首都師范大學(xué)附屬中學(xué)大興北校區(qū)任教以來,就是一場最美的遇見,因?yàn)檫@里有寬敞明亮的教室,純真樸質(zhì)的學(xué)生,友善熱情的老師……在這份最美的遇見中,吳老師被學(xué)生們稱為是他們遇見的“最不像老師的老師”。

愛的遇見:讓學(xué)生向美而行

張愛玲曾說:“于千萬人之中,遇見你所遇見的人;于千萬年之中,時(shí)間無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,正巧趕上了。”與孩子們難得的遇見,吳冬俠老師視為所修煉出來的緣分,并注入了愛的養(yǎng)料,讓學(xué)生帶著溫暖和快樂向美而行。

吳冬俠老師

吳冬俠老師

“誰愛學(xué)生,學(xué)生就會愛誰;誰付出愛,誰就會贏得教育。”這段看似淺顯易懂的話卻包含著吳冬俠老師美的內(nèi)心。吳老師愛學(xué)生勝過愛自己的孩子,像媽媽一樣從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛做起。吳老師有一個(gè)神奇的抽屜,就像哆啦A夢的口袋,隨時(shí)能拿出學(xué)生需要的東西。有學(xué)生感冒了,吳老師給他拿出體溫計(jì)和感冒藥,還給怕藥苦的學(xué)生準(zhǔn)備了糖果;女同學(xué)遇上“特殊情況”了,吳老師會在寒冷的冬天給她準(zhǔn)備一杯熱乎乎的紅糖水或者暖貼;有學(xué)生沒打上飯,吳老師會悄悄塞給她面包、酸奶或蘋果;有學(xué)生意外受傷了,吳老師會給他們細(xì)心地做簡單消毒處理,小心翼翼地包扎,嚴(yán)重的送到醫(yī)務(wù)室或通知家長去醫(yī)院……可是,這一切在吳老師的女兒看來卻是望塵莫及的優(yōu)待。吳老師和她的女兒在同一所學(xué)校、同一個(gè)年級。女兒每天要陪著吳老師一起早到校,晚離校。其他學(xué)生放學(xué)回到家可以吃零食休息了,女兒只能自己在教室里等媽媽;女兒生病了,大多數(shù)只能在辦公室休息一下,因?yàn)閰抢蠋熞险n,不能送女兒回家。她說,“班里有幾十個(gè)孩子等著呢,閨女休息一會兒就沒事了……”女兒說:“所有的老師都比您對我好,您對哪個(gè)學(xué)生都比對我好……”說到這,吳老師潸然淚下。她覺得對不起自己的女兒,但是看到學(xué)生們那么溫暖和快樂,她又釋然了,相信女兒會理解她的。

正是懷著這份無私的愛,吳老師在2017年3月8日婦女節(jié)那天,收獲了她為人師以來最大的驚喜和最感人的幸福。她班里的學(xué)生們用親手制作的賀卡和常規(guī)量化滿分向老師表達(dá)真摯的祝福,學(xué)生們還給吳老師頒發(fā)了“全世界最好的班主任”的獎杯。吳老師從那一張張質(zhì)樸而精美的卡片中讀出了深深的幸福與感動,從那座晶瑩剔透的獎杯中看到了學(xué)生不斷地成長與進(jìn)步,更感受到了學(xué)生對她的尊重與摯愛。

習(xí)近平總書記指出,“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)”。相信,首都師大附中大興北校區(qū)的孩子們和吳冬俠老師這場最美的遇見,是他們的幸運(yùn),也是吳老師的幸運(yùn)。

青春的遇見:讓學(xué)生成就美的人生

“先學(xué)做人,再做學(xué)問。”這是吳老師在教育教學(xué)工作中一直秉承的教育理念。她時(shí)常提醒自己,面對正處在青春期的初中學(xué)生,對待學(xué)生不僅要有真誠的愛心和博大的寬容心,還應(yīng)該給予他們尊重,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識,才能使學(xué)生得到健康發(fā)展,成就他們美的人生。

“只給學(xué)生無私的愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們更需老師的理解與尊重,甚至是陪伴。”吳老師把自己作為學(xué)生集體中的一份子,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起活動,成為他們的學(xué)伴。在一年一度的秋季運(yùn)動會來臨之際,班里的學(xué)生正在為入場式方陣的人數(shù)不夠著急時(shí),吳老師悠悠地說:“加我一個(gè),怎么樣?”學(xué)生們頓時(shí)歡呼雀躍,在練習(xí)時(shí)更加賣力氣,在正式入場式時(shí)更是意氣風(fēng)發(fā)。最終班級獲得了最佳精神文明獎。吳老師常掛在嘴邊的一句話就是“這是我們每個(gè)人共同的班級。”所以,她和學(xué)生一起跑步、一起做操、一起上自習(xí)……班級的值日表上也有吳老師的名字。此外,學(xué)生有什么心事都愿意找吳老師聊聊。吳老師也總能耐心地聽他們傾訴,開導(dǎo)他們。還記得,那是一次一模考試剛剛結(jié)束,在收到成績的那一天里,面對學(xué)生各種各樣的表現(xiàn),她就像一個(gè)“消防員”,拿著“滅火器”各個(gè)擊破,然后又在班級召開主題班會“拿什么拯救自己的心情”。學(xué)生說,吳老師不像老師,更像知心姐姐,與青春最美的相遇,心靈相約。

尊重,是教育最美的遇見。為了尊重每一個(gè)學(xué)生,吳老師通過耐心細(xì)致地教育,讓學(xué)生有了自尊和自信。記得有一年升入初三的第一次年級大會上,進(jìn)行年級學(xué)生會成員的換屆選舉。在投票環(huán)節(jié),吳老師發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的兩名男生沒有認(rèn)真畫選票,而且其中一名男生還將選票撕碎了悄悄扔在了地上??吹竭@一切,她強(qiáng)壓怒火,把他倆叫到報(bào)告廳外,“你倆的選票投了嗎?”“沒有。”“為什么?”當(dāng)時(shí),吳老師雖沒有大發(fā)雷霆,但是嚴(yán)厲的語氣已足以表現(xiàn)她的憤怒。那兩個(gè)學(xué)生支支吾吾地說了個(gè)理由敷衍老師。吳老師沒再就此問題繼續(xù)談下去,便把話鋒一轉(zhuǎn):“今天能夠上臺競選的同學(xué)都是有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生,他們樂于承擔(dān)年級的事務(wù),并且表示盡力做到更好,在他們心里有一份沉甸甸的責(zé)任。我們有什么理由不投他們一票呢?選舉與被選舉是每個(gè)公民的權(quán)利,行使自己的權(quán)利是對競選者的尊重,更是對自己的尊重,我們還有什么理由不投出你手里寶貴的一票呢?”最終,其中一名男生選擇了認(rèn)真地投出他的一票,另一名男生因撕毀了選票,喪失了此次選舉權(quán)利。通過這次事件,吳老師更加懂得青春期的學(xué)生,不要急于對其行為作出判斷,給予批評,而是抓住機(jī)會因勢利導(dǎo),站在尊重競選同學(xué)和他們自身責(zé)任的立場上和他們談話,這樣他們就能更容易接受老師的批評,從而樹立了正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。

在課堂上對學(xué)生的教育,吳老師更是盡心盡力地做好,比如每接一個(gè)新班,她都會通過家訪、與學(xué)生聊天等方式,迅速全面地了解學(xué)生情況,特別是特殊學(xué)生的具體情況,便于在教學(xué)中因材施教,有的放矢。每節(jié)課前不僅要備好課,還要充分的備學(xué)生,讓每一名學(xué)生在課堂上都有收獲,有所發(fā)展。語文課堂上的她,更是游刃有余,或輕松幽默、或悲壯深沉、或委婉含蓄地講課,培育學(xué)科核心素養(yǎng),讓學(xué)生從中汲取知識和人生道理。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從細(xì)節(jié)入手,營造自由平等的課堂氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都敢于發(fā)言和提問。

作為初三年級組長,吳老師也非常珍視與老師們的美好遇見,她從沒忘記自己的充電學(xué)習(xí),借助首都師大附中教育集團(tuán)的大平臺,積極參加各級各類的進(jìn)修、基本功考核展示、課題研究等,以提高自己的教育教學(xué)水平。在新教師面前,吳老師更是以身作則,為他們做榜樣,知無不言,讓年級組每個(gè)教師都得到不同成長。

所有遇見,皆為最美;所有過往,皆為序章。在和吳冬俠老師的交流中,讓我們深刻地感受到“教育就是一場最美的遇見”。從教20年來,吳老師在愛的遇見中,書寫了她教書育人的喜怒哀樂;在青春的遇見中,浸透著她不懈追求的摯愛深情。吳冬俠老師在學(xué)生最好的時(shí)光成就他們的美麗人生,讓學(xué)生在人生中留下最美的遇見!

[責(zé)任編輯:朱莉]