在推進(jìn)首都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的進(jìn)程中，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校（簡稱“一分校”）成立于2010年，是北京市海淀區(qū)為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足廣大人民群眾的需求，由首都師范大學(xué)附屬中學(xué)承辦的一所初中校。承辦以來，學(xué)校依托百年名校的優(yōu)質(zhì)資源，堅(jiān)持“資源共享、集中優(yōu)勢、科學(xué)整合、保留特色、協(xié)同創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”六條基本原則，在辦學(xué)理念、培養(yǎng)方式、管理模式、科研培訓(xùn)等方面與首都師大附中實(shí)現(xiàn)深度融合，為海淀區(qū)辦好百姓滿意教育扎扎實(shí)實(shí)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校舉行語文教學(xué)公開課
辦學(xué)十年來，一分校之所以能夠譜寫優(yōu)質(zhì)教育的華美詩篇，是因?yàn)閷W(xué)校傳承首都師大附中成達(dá)教育思想，始終堅(jiān)持立德樹人的教育價值，基于學(xué)校實(shí)際提出了“追求卓越，做更好的自己”辦學(xué)理念和“腳踏實(shí)地，全面創(chuàng)優(yōu)”辦學(xué)方向。而今，在一分校人的共同努力下，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，課程體系不斷完善，生源質(zhì)量不斷提高，社會影響力不斷增強(qiáng)，目前已跨入海淀區(qū)優(yōu)質(zhì)校行列。
“五優(yōu)”工程 揚(yáng)新時代育人風(fēng)范
“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，面對新時代教育的重大命題，作為教育工作者，我們需要心懷追求卓越的辦學(xué)信念，幫助學(xué)生成長成才。一分校提出的“成達(dá)·卓越”的教育理念，是基于初中學(xué)生年齡、生理、心理發(fā)育的特點(diǎn)，面向精力充沛、渴望成長的初中生開展有針對性地挖掘其潛能、追求卓越的教育，為初中學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”。進(jìn)入新時代，我們賦予卓越教育新的內(nèi)涵和品質(zhì)，那就是以“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、硬、快、穩(wěn)”的工作作風(fēng)，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)、課程建設(shè)優(yōu)、學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)、教育質(zhì)量優(yōu)、校園環(huán)境優(yōu)的“五優(yōu)”工程，讓優(yōu)質(zhì)教育普惠更多學(xué)子的成長與發(fā)展。
因優(yōu)秀而卓越，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校卓越發(fā)展的關(guān)鍵。我們一分校的教師們傳承成達(dá)教育之光榮使命，以“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神為魂，譜寫了首都師大附中教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的育人篇章，彰顯了現(xiàn)代教師群體的教育情懷。承辦以來，我們強(qiáng)化教師隊(duì)伍素質(zhì)修養(yǎng)，積極為教師提供廣闊的專業(yè)發(fā)展舞臺，促進(jìn)教師在工作、學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)中發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)與教育集團(tuán)各校的協(xié)作，促進(jìn)優(yōu)秀師資交流共享。學(xué)校還不斷加強(qiáng)黨員、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極引導(dǎo)黨員、骨干教師立足崗位做貢獻(xiàn)，并先后成立了骨干教師工作室、班主任工作室等，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。今天，面對新時代學(xué)校發(fā)展的要求，我們一分校全體教師用“四有好教師”“四個引路人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，心無旁騖，專心致志，自我加壓，目標(biāo)高遠(yuǎn)，勇于承擔(dān)，積極貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大局為重，以展示首都師大附中教育集團(tuán)教師的智慧和新時代人民教師的師者風(fēng)范。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，也是一項(xiàng)科學(xué)和藝術(shù)，它需要科學(xué)創(chuàng)新，講科學(xué)講方法。在課程創(chuàng)優(yōu)方面，我們已確立了以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)的一攬子課程體系，分為三個層級，即基礎(chǔ)課程（國家課程、地方課程）、拓展課程（綜合社會實(shí)踐課程、開放科學(xué)實(shí)踐課程、博識課程）、探究課程（不同學(xué)科交叉與融通的課程）；四個類別，即基礎(chǔ)通修（夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)）、興趣選修（激發(fā)學(xué)生興趣）、專業(yè)精修（促進(jìn)專業(yè)發(fā)展）、自主研修（形成自主能力），從中實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”五育并舉，成為“課程優(yōu)”的有力見證。
同樣，我們在校園環(huán)境優(yōu)方面下足了功夫，努力創(chuàng)設(shè)一個“平安的環(huán)境”“干凈的環(huán)境”“書香的環(huán)境”，對學(xué)生進(jìn)行一種潛移默化、潤物無聲的教育。如今，一座洋溢著現(xiàn)代氣息、充滿生機(jī)和活力的書香校園已展現(xiàn)在百姓面前，成為海淀西部地區(qū)一抹亮麗的色彩。
《漢書》有言：“夫唯大雅，卓爾不群”。一分校追求卓越的品質(zhì)，是一所積極辦好百姓滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校所具有的基因，卓爾不群，和而不同。今天，我們一分校人肩負(fù)教育改革的神圣使命，一定會砥礪奮斗，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，向更優(yōu)秀的方向前行！
“五個”良好 做更好的自己
“做更好的自己，不是遙不可及的夢想，而是腳踏實(shí)地的行動。看起來像遠(yuǎn)在天邊，實(shí)際上近在咫尺；做起來很艱苦，回頭看很幸福。”做更好的自己，在最優(yōu)的方面，我們一分校始終以“學(xué)生優(yōu)”為主要育人目標(biāo)，著重要培養(yǎng)學(xué)生“五個良好”。
培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，是學(xué)校落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵所在，是做更好的自己最本質(zhì)的屬性。我們積極落實(shí)全國教育大會精神，用社會主義核心價值觀對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；充分發(fā)揮道法課、政治課作用，這是立德樹人的關(guān)鍵課程；精心設(shè)計每一次教育活動，讓學(xué)生在活動中受到教育；深入了解學(xué)生思想動態(tài)、具體情況，發(fā)現(xiàn)問題，深入輔導(dǎo)、及時化解；在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動；大力開展志愿服務(wù)等社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。
著名劇作家蕭伯納曾說：“人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?rdquo;做更好的自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，這是一分校慎始如初的科學(xué)選擇。針對初中生年齡特點(diǎn)，我們對全校學(xué)生培養(yǎng)三個習(xí)慣：一是整潔的習(xí)慣，整潔能讓人心情愉悅、頭腦清爽；二是運(yùn)動的習(xí)慣，運(yùn)動能改善大腦，調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力；三是閱讀的習(xí)慣，閱讀能激發(fā)想象，促進(jìn)思考，豐富情感，提升素養(yǎng)。為了抓好這些行為習(xí)慣，由各年級班級、體育組和語文組進(jìn)行細(xì)化管理，分級落實(shí)，齊抓共管。優(yōu)秀的習(xí)慣，精致化的初中教育必將讓一分校的莘莘學(xué)子終生受益。
同時，我們還要培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌，著重培養(yǎng)學(xué)生整齊、昂揚(yáng)、自信的精神風(fēng)貌，從而成就卓越的自己。我們把學(xué)生良好的身心狀態(tài)和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)作為培養(yǎng)內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn) “修品行、求真知、健身心、尚藝美、會合作”的育人目標(biāo)。
“五個”良好，立德樹人。我們定期組織豐富多彩、主題鮮明、形式多樣的教育教學(xué)活動，如：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、法制節(jié)、“紅五月”合唱比賽、迎新年接力賽、最美一分達(dá)人秀、百姓教育宣講團(tuán)進(jìn)校園、“我和我的祖國”快閃制作、“祝福祖國、筑夢未來”開學(xué)典禮等，這些活動為學(xué)生搭建了成長的平臺，給予了出彩的機(jī)會。“四個一”活動、春秋實(shí)踐、班級值周、勞動衛(wèi)生、校門口禮儀崗的設(shè)置、溫馨教室創(chuàng)建、“卓越之星”表彰、生涯規(guī)劃指導(dǎo)、科技女性培養(yǎng)計劃等專題項(xiàng)目的開展，帶來了學(xué)生培養(yǎng)方式上的不斷改進(jìn)，明禮修品、求真尚美的校風(fēng)逐步形成。在家校協(xié)同方面，我們通過“卓越家長學(xué)堂”“卓越家長講壇”等活動，營造良好的養(yǎng)成教育環(huán)境，綻放最美的青春花朵！
追求，源于內(nèi)心的向往，源于思想的指向，無論是選擇大江東去的氣魄還是選擇小橋流水的風(fēng)格，都是一種追求，只不過不同的選擇構(gòu)成了不同的教育品質(zhì)，不同的教育品質(zhì)形成了不同的教育價值。十年砥礪前行，日夜耕耘奮斗，首都師大附中一分校始終堅(jiān)守卓越的教育追求，全力依托首都師大附中教育集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的華麗轉(zhuǎn)身，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，先后獲得首批北京市中小學(xué)文明校園、北京市校園文化建設(shè)示范校、全國未成年人生態(tài)道德教育示范校、全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校、海淀區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校……奮進(jìn)新時代，首都師大附中一分校必將堅(jiān)持立德樹人，深化教育改革，勇?lián)鐣?zé)任，提升育人水平，激發(fā)教育激情，勇于追求卓越，努力辦好百姓滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校！
（作者為首都師大附中副校長、首都師大附中一分校執(zhí)行校長）
