【摘要】針對(duì)疫情影響下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，包括增加畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)、支持畢業(yè)生到基層就業(yè)、多種途徑拓寬招聘渠道等，極大提振了畢業(yè)生的信心。疫情當(dāng)前，高校要把就業(yè)指導(dǎo)工作做精做細(xì)，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)疫情下的就業(yè)形勢(shì)與政策，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 疫情 就業(yè) 【中圖分類號(hào)】G646 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

疫情影響下，今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)如何

近年來(lái)，我國(guó)高等教育事業(yè)飛速發(fā)展，畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《中華人民共和國(guó)2019年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2019年全年在學(xué)研究生286.4萬(wàn)人，畢業(yè)生64.0萬(wàn)人；普通本?？普猩?14.9萬(wàn)人，在校生3031.5萬(wàn)人，畢業(yè)生758.5萬(wàn)人。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2020屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到874萬(wàn)人，同比增加40萬(wàn)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)人才，高校畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，就業(yè)難與招工難同時(shí)存在，有業(yè)不就與無(wú)業(yè)可就或?qū)⒊掷m(xù)較長(zhǎng)一段時(shí)間。突發(fā)的疫情使國(guó)內(nèi)很多行業(yè)遭遇沉重打擊，加重了高校畢業(yè)生就業(yè)難度。

疫情期間，校園現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)暫停，和用人單位擬定初步意向需要面試、實(shí)習(xí)的畢業(yè)生無(wú)法出門，就業(yè)求職遭到諸多困難不便，使畢業(yè)生就業(yè)難上加難。2020年的春招與以往大不相同，各種不利因素疊加，直接影響畢業(yè)生和用人單位的雙向選澤，增加了畢業(yè)生就業(yè)壓力，每年3、4月求職擇業(yè)的旺季成為本屆高校畢業(yè)生的“最難就業(yè)季”。

在我國(guó)疫情得到階段性有效控制形勢(shì)下，境外疫情大規(guī)模蔓延，對(duì)多個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈造成嚴(yán)重沖擊，外貿(mào)型、出口導(dǎo)向型企業(yè)受到的沖擊更為明顯，也影響到2020屆高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)。由于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)加劇，不少企業(yè)停工停產(chǎn)，餐飲住宿、交通運(yùn)輸、文化旅游、廣告?zhèn)髅降刃袠I(yè)受到的影響尤為嚴(yán)重，多數(shù)企業(yè)面臨著資金租金、人工成本、原料供給、市場(chǎng)營(yíng)銷等巨大壓力，甚至陷入裁員、降薪、破產(chǎn)、停運(yùn)的境地，用人招聘計(jì)劃也被擱置。針對(duì)疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的負(fù)面影響，2020年3月26日，習(xí)近平主席在二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會(huì)上的發(fā)言中倡議，各國(guó)應(yīng)該聯(lián)手加大宏觀政策對(duì)沖力度，防止世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退。

變局也給我們帶來(lái)了新機(jī)遇，催生大量新需求，倒逼傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為智能制造、在線消費(fèi)、直播電商等新興產(chǎn)業(yè)提供了市場(chǎng)。實(shí)際上，信息傳輸、軟件服務(wù)業(yè)不但受疫情沖擊較小，而且還有很多創(chuàng)新性增長(zhǎng)，此外，農(nóng)業(yè)、金融業(yè)和其他服務(wù)業(yè)受疫情影響也比較小。物流、醫(yī)療健康與教育培訓(xùn)行業(yè)逆風(fēng)而上，云計(jì)算、運(yùn)維、后端開(kāi)發(fā)、架構(gòu)師等主要負(fù)責(zé)信息服務(wù)速度、性能和穩(wěn)定性提升的崗位更為活躍，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)揮了重大作用。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)“疫”進(jìn)入下半場(chǎng)，加快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，積極幫助中小微企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，加快重大投資項(xiàng)目開(kāi)復(fù)工，千方百計(jì)穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、促就業(yè)，努力把疫情對(duì)就業(yè)的影響降到最低。

在往年支持鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的基礎(chǔ)上，今年新增一系列政策“大禮包”

就業(yè)是最大的民生，大學(xué)生就業(yè)更是重中之重。疫情發(fā)生以后，習(xí)近平總書(shū)記專門就疫情防控工作作出重要指示，國(guó)務(wù)院、各部委、各地先后出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，樹(shù)立鮮明的支持就業(yè)導(dǎo)向，千方百計(jì)加快恢復(fù)生產(chǎn)和穩(wěn)定就業(yè)，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見(jiàn)》，提出五個(gè)方面的政策措施；人力資源社會(huì)保障部、教育部、財(cái)政部、交通運(yùn)輸部、國(guó)家衛(wèi)生健康委等5部門就做好疫情防控期間有關(guān)就業(yè)工作印發(fā)通知，明確了6個(gè)方面就業(yè)工作舉措；教育部發(fā)布《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情做好2020屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，就進(jìn)一步指導(dǎo)推動(dòng)各地各高校積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情、開(kāi)展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)、拓寬就業(yè)和升學(xué)渠道、強(qiáng)化就業(yè)困難幫扶等工作作出專門部署安排；中共中央組織部辦公廳、人力資源社會(huì)保障部辦公廳發(fā)布《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響做好事業(yè)單位公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生工作的通知》，要求各地各部門在切實(shí)做好疫情防控工作的同時(shí)，安全有序開(kāi)展事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作。同時(shí)，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)多次邀請(qǐng)相關(guān)部委負(fù)責(zé)人介紹鼓勵(lì)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、促進(jìn)“雙創(chuàng)”支持?jǐn)U大就業(yè)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、有序恢復(fù)正常秩序等情況，回答畢業(yè)生關(guān)心的問(wèn)題，各地、各部門、各高校也相繼出臺(tái)了一系列政策措施鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在往年支持鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的基礎(chǔ)上，今年新增一系列政策“大禮包”：

一是擴(kuò)大企業(yè)吸納畢業(yè)生規(guī)模。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)疫情基本得到控制，企業(yè)加快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，特別在鼓勵(lì)中小微企業(yè)吸納就業(yè)方面，作為大學(xué)生就業(yè)的主要領(lǐng)域，國(guó)家不僅最大限度地提供支持力度，減少其在疫情中的損失，而且出臺(tái)優(yōu)惠政策，對(duì)中小微企業(yè)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生并簽訂1年以上勞動(dòng)合同的，給予一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼，為中小微企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件。同時(shí)明確國(guó)有企業(yè)今明兩年連續(xù)擴(kuò)大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模，不得隨意毀約，不得將本單位實(shí)習(xí)期限作為招聘入職的前提條件。現(xiàn)在，各大國(guó)有企業(yè)陸續(xù)發(fā)布響應(yīng)政策，積極履行社會(huì)責(zé)任，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)起到了極大的支撐和幫助作用。

二是支持畢業(yè)生到基層就業(yè)?；鶎邮钱厴I(yè)生發(fā)揮作用的廣闊天地，也是吸納畢業(yè)生就業(yè)的龐大蓄水池。政策明確提出要提高各級(jí)事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生的比例，開(kāi)發(fā)城鄉(xiāng)社區(qū)等基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位，重點(diǎn)加大基礎(chǔ)教育、基層醫(yī)療、社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域招錄，繼續(xù)組織實(shí)施好大學(xué)生村官、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教支農(nóng)支醫(yī)和扶貧工作、西部計(jì)劃等基層就業(yè)項(xiàng)目，擴(kuò)大基層服務(wù)項(xiàng)目招募規(guī)模。同時(shí)提出，出臺(tái)改革措施，允許部分專業(yè)高校畢業(yè)生免試取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，暢通民營(yíng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審渠道，為畢業(yè)生扎根基層、助力脫貧攻堅(jiān)提供保障。

三是增加畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)。綜合考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、財(cái)政支撐情況，以及高校辦學(xué)條件等因素，在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，政策提出擴(kuò)大2020年碩士研究生招生和普通高校專升本招生規(guī)模，其中碩士研究生招生規(guī)模同比增加18.9萬(wàn)人，普通高校專升本規(guī)模同比增加32.2萬(wàn)人。擴(kuò)招是對(duì)高校學(xué)科布局的合理調(diào)整，不僅滿足社會(huì)對(duì)高水平人才和畢業(yè)生對(duì)更高學(xué)歷的需求，也為緩沖就業(yè)壓力、為今年的畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造了條件。

四是鼓勵(lì)畢業(yè)生參軍入伍。征集普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍，是適應(yīng)新時(shí)期國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要，進(jìn)一步優(yōu)化兵員結(jié)構(gòu)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，加強(qiáng)基層指揮軍官隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)退役士兵就業(yè)能力的重要舉措。目前國(guó)家每年征兵中，超過(guò)一半是大學(xué)生，畢業(yè)生參軍入伍積極性很高。政策明確今年將繼續(xù)擴(kuò)大大學(xué)生應(yīng)征入伍規(guī)模，通過(guò)優(yōu)化指標(biāo)分配、提前體檢等舉措，向畢業(yè)生傾斜，健全參軍入伍激勵(lì)政策，大力提高應(yīng)屆畢業(yè)生征集比例。

五是加大事業(yè)單位招聘力度。政策表明，今明兩年事業(yè)單位空缺崗位主要用于專項(xiàng)招聘高校畢業(yè)生(含擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生)，要求事業(yè)單位及早發(fā)布招聘公告，擴(kuò)大信息發(fā)布范圍和社會(huì)知曉度，及時(shí)為畢業(yè)生提供崗位信息，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。明確艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘本科以上高校畢業(yè)生、縣級(jí)事業(yè)單位招聘碩士以上高校畢業(yè)生，以及招聘行業(yè)、崗位、脫貧攻堅(jiān)急需緊缺專業(yè)高校畢業(yè)生，可以采取面試、直接考察的方式公開(kāi)招聘；可以根據(jù)應(yīng)聘人員報(bào)名、專業(yè)分布等情況適當(dāng)降低開(kāi)考比例，或不設(shè)開(kāi)考比例，劃定成績(jī)合格線。

六是擴(kuò)大就業(yè)見(jiàn)習(xí)規(guī)模。政策提出，支持企業(yè)、政府投資項(xiàng)目、科研項(xiàng)目設(shè)立見(jiàn)習(xí)崗位，對(duì)企業(yè)開(kāi)放見(jiàn)習(xí)崗位的，給予3—12個(gè)月的政策補(bǔ)貼；對(duì)因疫情影響見(jiàn)習(xí)暫時(shí)中斷的，相應(yīng)延長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)單位補(bǔ)貼期限；對(duì)見(jiàn)習(xí)期未滿與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同的，給予見(jiàn)習(xí)單位剩余期限見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼。教育部負(fù)責(zé)人提出，今明兩年將組織百萬(wàn)畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升他們的就業(yè)能力，增強(qiáng)他們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

七是多種途徑拓寬招聘渠道。教育部正式推出“24365全天候網(wǎng)上校園招聘”服務(wù)，每天24小時(shí)、全年365天服務(wù)不打烊，創(chuàng)造不見(jiàn)面也能招聘的條件，也可簽約認(rèn)定。3月份各地各高校舉辦的各級(jí)各類網(wǎng)上招聘活動(dòng)近2萬(wàn)場(chǎng)，招聘單位、就業(yè)信息遠(yuǎn)超往年。此外，教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心還廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)企業(yè)作用，聯(lián)合前程無(wú)憂、智聯(lián)招聘、BOSS直聘、中華英才網(wǎng)、獵聘網(wǎng)等5家規(guī)模大、崗位與畢業(yè)生匹配度高的企業(yè)開(kāi)辟“24365校園招聘服務(wù)”專欄，全部為大學(xué)畢業(yè)生提供免費(fèi)服務(wù)，活動(dòng)啟動(dòng)一周，就優(yōu)選累計(jì)發(fā)布校園招聘崗位信息200多萬(wàn)個(gè)，畢業(yè)生注冊(cè)人數(shù)達(dá)25萬(wàn)，投遞簡(jiǎn)歷53萬(wàn)人次。

八是強(qiáng)化對(duì)特殊畢業(yè)生群體的幫扶。做好大學(xué)生當(dāng)中“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生、農(nóng)村生源學(xué)生、殘疾學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等特殊群體就業(yè)，確保每一個(gè)人都實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，是高校畢業(yè)生就業(yè)工作守初心、兜底線、防風(fēng)險(xiǎn)的重要內(nèi)容，教育部歷來(lái)高度重視這些學(xué)生的就業(yè)。教育部負(fù)責(zé)人在聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上承諾，對(duì)建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等特殊的畢業(yè)生實(shí)行分類幫扶、“一人一策”動(dòng)態(tài)服務(wù)，一定要讓他們畢業(yè)時(shí)能夠有合適的去向、合適的崗位。同時(shí)，對(duì)受疫情影響嚴(yán)重的湖北高校，教育部將在就業(yè)、畢業(yè)等方面加大政策傾斜力度，在特設(shè)崗位計(jì)劃、中央基層項(xiàng)目、研究生招生計(jì)劃、普通高校專升本招生計(jì)劃等方面給予更多傾斜，舉辦面向湖北高校以及湖北籍學(xué)生的專場(chǎng)網(wǎng)上招聘活動(dòng)，讓這些畢業(yè)生能夠安心。

九是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的服務(wù)保障。政策還對(duì)適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)間、延遲錄用接收、研究生學(xué)位授予時(shí)間等事項(xiàng)作出了安排，用人單位可推遲面試體檢和簽約錄取時(shí)間，與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以采用電子形式訂立書(shū)面勞動(dòng)合同；對(duì)因疫情影響無(wú)法按時(shí)完成學(xué)位論文的春季畢業(yè)研究生，培養(yǎng)單位可適當(dāng)順延培養(yǎng)和學(xué)位授予時(shí)間；對(duì)延遲離校的應(yīng)屆畢業(yè)生，相應(yīng)延長(zhǎng)報(bào)到接收、檔案轉(zhuǎn)遞、落戶辦理時(shí)限；對(duì)7月份離校時(shí)還沒(méi)有落實(shí)工作單位的畢業(yè)生，可根據(jù)本人意愿，將戶口、檔案在學(xué)校保留2年或轉(zhuǎn)入生源地公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，以應(yīng)屆畢業(yè)生身份參加用人單位考試、錄用，2年內(nèi)落實(shí)工作單位以后，可參照應(yīng)屆畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)，讓他們能夠繼續(xù)安心地尋找合適的工作。

十是上下聯(lián)動(dòng)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在黨中央、國(guó)務(wù)院的部署下，各地、各高校、各企業(yè)把責(zé)任扛在肩上，把做好疫情下的畢業(yè)生就業(yè)作為政治任務(wù)，作為“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)。貴州省發(fā)布“促進(jìn)2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施”，從擴(kuò)大基層就業(yè)機(jī)會(huì)、開(kāi)發(fā)設(shè)置公益性崗位、盤(pán)活編制崗位存量、擴(kuò)大“訂單班”畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模等10個(gè)方面給出了具體方案；青島市發(fā)布“聚青行動(dòng)計(jì)劃”十條舉措，通過(guò)畢業(yè)學(xué)年可在青落戶、發(fā)放住房補(bǔ)貼、見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼、靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、給予安家費(fèi)、補(bǔ)助創(chuàng)業(yè)學(xué)費(fèi)、免費(fèi)檔案托管等吸引大學(xué)生來(lái)青、留青、回青創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；等等。各地高校高度重視，制定疫情下詳細(xì)的就業(yè)工作方案，為畢業(yè)生鋪路搭橋，“空中招聘”“云服務(wù)”忙不停。

疫情當(dāng)前，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)需求更加迫切，高校要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

疫情是一場(chǎng)大考，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作和畢業(yè)生就業(yè)能力也是一次重大檢驗(yàn)。疫情當(dāng)前，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)需求更加迫切，如何應(yīng)對(duì)疫情下的就業(yè)壓力，需要高校和畢業(yè)生共同努力。

第一，高校要幫助畢業(yè)生理智看待疫情下的就業(yè)形勢(shì)，穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心。要使畢業(yè)生看到眼下的疫情對(duì)求職擇業(yè)的影響是一時(shí)的，疫情對(duì)畢業(yè)生和用人方的影響是雙重的，不要害怕恐慌，疫情只是隔斷了雙方面對(duì)面的交流，絕大多數(shù)用人單位的招聘計(jì)劃沒(méi)有改變，就業(yè)需求信息沒(méi)有減少，各級(jí)各類不同規(guī)模的“空中招聘”活動(dòng)在不停地舉辦，線上交流、簽約同樣可以進(jìn)行。對(duì)不善表達(dá)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上面試交流可以讓他們更加從容淡定。

要使畢業(yè)生看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的趨勢(shì)。不僅要讓廣大畢業(yè)生看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)依然會(huì)保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭，也要看到在全球抗擊疫情下給中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造的新機(jī)遇、新動(dòng)能、新領(lǐng)域、新需求、新崗位。疫情下，一些行業(yè)、企業(yè)用人需求更為緊迫，疫情對(duì)中小微企業(yè)的影響也是短暫的，國(guó)家正在全力幫助這些企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，全力推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，這既是穩(wěn)經(jīng)濟(jì)，也是穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)人心，疫情過(guò)后，被壓抑的內(nèi)需會(huì)大量釋放，為彌補(bǔ)疫情造成的損失，用人需求會(huì)更加強(qiáng)烈，就業(yè)市場(chǎng)會(huì)更加活躍。

要使畢業(yè)生看到中央和各地采取的一系列穩(wěn)就業(yè)措施。這些措施為做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作保駕護(hù)航，要讓畢業(yè)生充分了解這些政策，享受政策紅利。要大力弘揚(yáng)全民疫情阻擊戰(zhàn)中的抗疫精神，特別要鼓勵(lì)更多畢業(yè)生積極到基層去、到西部去、到國(guó)家最需要的地方去建功立業(yè)，引導(dǎo)畢業(yè)生正確看待個(gè)人利益、眼前利益和國(guó)家發(fā)展、自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。

要使畢業(yè)生看到人數(shù)日益增多的就業(yè)大趨勢(shì)。高等教育普及化是優(yōu)先發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)日益增長(zhǎng)的美好生活的需要、為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)大人才支撐的國(guó)家戰(zhàn)略，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。招生人數(shù)增加，意味著今后的高校畢業(yè)生還會(huì)更多。在求職擇業(yè)過(guò)程中大學(xué)畢業(yè)生不是弱者，人生職業(yè)選擇很難一步到位，高校要引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整預(yù)期，不必過(guò)度等待觀望，以積極的心態(tài)主動(dòng)就業(yè)。

要使畢業(yè)生看到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨秉持為人民謀幸福，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，習(xí)近平總書(shū)記親自指揮、親自部署，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，堅(jiān)定了廣大畢業(yè)生的信心。要用全國(guó)各族人民在抗擊疫情中展現(xiàn)出來(lái)的抗疫精神、民族精神、中國(guó)速度、中國(guó)效率激勵(lì)廣大畢業(yè)生勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任和歷史使命，引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)。

第二，高校要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，多措并舉，把畢業(yè)生就業(yè)工作做精做細(xì)。畢業(yè)生能不能順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)是對(duì)高校立德樹(shù)人工作成效和辦學(xué)水平的實(shí)際檢驗(yàn)。高校要充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)下行和疫情影響下的復(fù)雜就業(yè)局勢(shì)，強(qiáng)化政治責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。疫情之下，更需要學(xué)校、院系兩級(jí)負(fù)責(zé)人切實(shí)履行就業(yè)“一把手”職責(zé)，親自部署，細(xì)化就業(yè)措施，加強(qiáng)就業(yè)工作考核，把就業(yè)責(zé)任壓實(shí)，用畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量、思想政治教育質(zhì)量。各級(jí)各部門負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、研究生指導(dǎo)教師要全員參與，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)資源、校友資源的作用，調(diào)動(dòng)一切力量，積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位，尋找就業(yè)崗位，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，向用人單位舉才薦才，廣泛拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

疫情阻斷了用人單位的線下校園招聘活動(dòng)，如何使畢業(yè)生不出家門就能找到適合的工作，如何為畢業(yè)生提供最急需的貼心服務(wù)，是對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門服務(wù)能力的檢驗(yàn)。需要高校加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布信息，為畢業(yè)生提供隨時(shí)隨地的貼心服務(wù)；需要優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，創(chuàng)新方式，加快建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”智慧平臺(tái)，與相關(guān)招聘網(wǎng)站共享信息，搭建好畢業(yè)生與用人單位有效對(duì)接的通道，豐富和完善線上業(yè)務(wù)辦理功能，組織好“云端招聘”“空中招聘”；需要輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師加強(qiáng)與每一位畢業(yè)生的聯(lián)系，精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生求職心態(tài)和就業(yè)進(jìn)展，熟知國(guó)家促進(jìn)疫情下畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，讓學(xué)生用好政策，幫助畢業(yè)生解決就業(yè)過(guò)程中面臨的困難和問(wèn)題。

第三，高校要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在這個(gè)階段，有的畢業(yè)生就業(yè)還沒(méi)有眉目，有的已經(jīng)拿到了幾個(gè)offer，疫情考量著畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。高校要把社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度作為風(fēng)向標(biāo)，合理設(shè)置、及時(shí)調(diào)整學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、師資配備，摒棄“精英”誤區(qū)、“學(xué)歷”誤區(qū)，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，注重能力培養(yǎng)。要加強(qiáng)理想信念教育，以德為先，使畢業(yè)生具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)；打造金課，淘汰水課，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)和職業(yè)技能；加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使大學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就能夠樹(shù)立較為明確的職業(yè)目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，在語(yǔ)言文字表達(dá)、社會(huì)工作、人際交往、身心素質(zhì)、職業(yè)道德、勞動(dòng)素養(yǎng)、生活技能、抗挫折能力等多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，使之在畢業(yè)求職擇業(yè)的時(shí)候能夠與高等教育普及化時(shí)代的社會(huì)需求相適應(yīng)。疫情階段，畢業(yè)生缺什么，就抓緊給他們補(bǔ)什么。

疫情之下，也將會(huì)有更多的畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上，近年來(lái)在國(guó)家政策的大力引導(dǎo)和扶持下，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生放棄“鐵飯碗”“金飯碗”，走上了自主創(chuàng)業(yè)的路子，取得了事業(yè)上的成功。遍觀各地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)里的創(chuàng)業(yè)者，剛畢業(yè)的大學(xué)生占很大一部分，畢業(yè)生身邊的成功案例不勝枚舉。細(xì)觀這些創(chuàng)業(yè)成功者，多數(shù)都是憑借自己扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)打拼，他們并不是“學(xué)霸”，出身也非“豪門”，但他們都不是宿舍里的“宅男”“宅女”，不是“佛系”學(xué)生，都是歷練奮斗出來(lái)的。疫情之下，高校尤其要加強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育和引導(dǎo)、幫扶，積極組織開(kāi)展網(wǎng)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（作者為北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記、教授）

【注：本文系首都大學(xué)生思想政治教育研究基地項(xiàng)目“中國(guó)特色社會(huì)主義研究新進(jìn)展”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：SDSZJD2019001)的階段性成果】

責(zé)編/趙橙涔 美編/陳琳（見(jiàn)習(xí)）

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