23年教書育人，23年風雨滄桑，23年桃李遍天下。2020年，北京中加學校建校已有23年歷史。23年來，學校全面落實黨和國家的教育方針、政策，秉承“以人為本、中外融合；尊重差異、因材施教；全面發(fā)展、知行合一”的辦學理念，致力于創(chuàng)造適合師生發(fā)展的（全面而富有個性發(fā)展、自主而和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展）教育平臺，培養(yǎng)具有“中華情懷、國際視野、生態(tài)文明、用于創(chuàng)新、領(lǐng)導才能、服務社會”的國際化人才，為師生幸福人生奠基。

歲月如歌，砥礪前行。作為北京市第一所實施中外合作的普通高中教育的新型學校，北京中加學校已經(jīng)走過了23年的風雨。北京中加學校成立于1997年，合作辦學的中方是北京師范大學附屬實驗中學，外方式加拿大紐賓士域省教育部和加拿大加皇教育集團。2013年，中加學校成立了小學部與初中部，將中加的辦學理念延伸到了小學與初中。

弘揚傳統(tǒng)文化，以人為本。中加學校在教學實踐中秉承彭建華博士與王本中先生提出的“以人為本、中外融合；尊重差異、因材施教；全面發(fā)展、知行合一”的教育理念，以繼承和發(fā)揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，輔以學習西方的只是技能、方法和創(chuàng)新思維，將學生培養(yǎng)成為掌握中英雙語、通曉國際規(guī)則、能參與國際競爭的復合型人才。在評價體系方面，學校實施以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為評價指標的體系，綜合 “知識技能、過程方法、情感態(tài)度、學業(yè)成績、學科實踐“等多種因素對學生進行評價。

因材施教，全面發(fā)展。結(jié)合不同學段學生的心理、年齡特點，學校確立了針對小學、初中、高中各個階段的不同指導思路。小初階段課程在保證國家義務教育階段全部國家課程開足、開全、開好，確保學生全面發(fā)展的同時，中加學校特別注重培養(yǎng)學生的雙語應用能力，注重國學課程，開展雙語理科課程、藝術(shù)課程、體育課程、實踐課程，不斷豐富和完善“知行樂學”課程。堅持培養(yǎng)情趣、開發(fā)智力、磨練意志、突出個性，促進學生身心和諧發(fā)展。高中則更加注重培養(yǎng)能自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的國際化人才。

國際視野，個性發(fā)展。營造適合學生個性化發(fā)展的良好教育生態(tài)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為學生的多元發(fā)展提供有效教育支持。中加學生在畢業(yè)時會達成三個標準，第一是達到國內(nèi)外大學的錄取標準，第二是適應在國外的大學生活學習的標準，第三是確立自己的職業(yè)標準，找到適合自身發(fā)展的理想工作。這些標準不僅僅適用于學生未來的學習生涯，更可以成為輔助學生未來事業(yè)發(fā)展的助力。主要英語國家大學認可中加學分，成績單無需公證，學生可以用加拿大本土學生同樣的方式申請大學，擁有了更為廣闊的發(fā)展平臺與空間，能夠在國際舞臺上與同齡人和諧相處、健康發(fā)展。中加學分國外大學的認可也是我們在國際誠信體系中的價值體現(xiàn)，對其他學校乃至社會誠信體系具有重要的示范意義。

佳績頻傳，碩果累累。經(jīng)歷了緊張的大學申請季之后，北京中加學校迎來了激動人心的2020屆高三畢業(yè)生海外大學錄取季，成績喜人，佳績頻傳。這在全球疫情防控形勢下，全國中加盟校和加拿大國際學校的2020屆高三畢業(yè)生在三月份已收到來自全球大學超過千份的錄取通知書，更多Offer還在不斷傳來。截至目前，中加學校的高三準畢業(yè)生們已經(jīng)收獲了來自加拿大前15院校的錄取通知，包括多倫多大學、麥克馬斯特大學、約克大學、女王大學、滑鐵盧大學、英屬哥倫比亞大學、渥太華大學等。除加拿大以外的國家，以美國為目標的很多同學也獲得了諸如威斯康星大學麥迪遜分校、美利堅大學、貝勒大學、奧本大學等高等學府錄取通知書。來自英國高等學府的錄取通知書里包含帝國理工大學、倫敦大學學院、倫敦國王學院、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、謝菲爾德大學等。除去這些，也有許多同學收到了來自澳大利亞的悉尼大學、昆士蘭大學、墨爾本大學、阿德萊德大學；瑞士的瑞士酒店管理、洛桑酒店管理學院的錄取通知。

北京中加學校自成立以來已有上萬名學生畢業(yè)，畢業(yè)生升讀國內(nèi)外大學的升學率達98％以上，獲國外大學獎學金率為畢業(yè)生總數(shù)的83%，被全球18個國家和地區(qū)的214所高校錄取，眾多學子前往包括加拿大U15研究型大學聯(lián)盟、美國常青藤聯(lián)盟、英國羅素集團盟校、澳大利亞八校聯(lián)盟等眾多世界頂尖學府進行深造學習。