近日，思想道德教育工作領域的一部理論力作——《立德樹人：成就最好的學生和老師》由人民出版社（東方出版社）出版發(fā)行。

著作作者是中國社會科學院鄧躍茂博士，現(xiàn)任中國人民大學附屬中學副校長、中國人民大學附屬中學朝陽學校黨總支書記，兼任中央國家機關青聯(lián)委員和中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會常務理事。作者有著長期的基礎教育領域教育教學和管理工作的實踐經驗，也一直對我們黨和國家的教育方針以及基礎教育領域的德育與思想政治教育有著深入的思考。此部作品是其二十多年的實踐經驗與理論思考的成果，也是其在中國社科院攻讀博士學位的學位論文。著作的出版發(fā)行在學界和基礎教育德育工作者群體產生了廣泛好評。

立德樹人是2012年黨的十八大明確提出的教育工作的根本任務，作為黨的教育方針的重要組成部分，已經在實踐中成為我們國家教育領域的根本指導和準繩。作者把握這個時代脈搏，從“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”出發(fā)，在理論內涵、邏輯線索、歷史脈絡、時代意義等方面，對“立德樹人”進行了闡釋、挖掘、梳理和構建，并創(chuàng)新性的提出了在立德樹人和中國傳統(tǒng)育人文化之間、立德樹人和馬克思主義之間、立德樹人和人類現(xiàn)代文明精神之間的相互鏈接屬性，試圖構建“立德樹人”在中國精神和人類共有現(xiàn)代文明精神之間的鏈接模型，總結了實踐中立德樹人工作成功的經驗與啟示，從中小學思想道德教育的政策演進視角呈現(xiàn)了新中國立德樹人的思想演進過程。

全書近二十萬字，分為六部分，分別為立德樹人——東方與西方、立德樹人——轉型中國與馬克思主義、立德樹人——發(fā)展與創(chuàng)新、立德樹人——回歸與創(chuàng)新、立德樹人——升華與創(chuàng)新、立德樹人——經驗與啟示。在不少方面填補了相關理論研究的空白，回答和解決了不少德育實踐中的困惑和問題，無論是對理論研究工作還是對廣大教育領域德育工作者都有很重要的參考價值。

（本文由人大附中朝陽學校供稿）