當(dāng)前，學(xué)校的安全工作已經(jīng)受到了社會各界的高度重視，各級各類學(xué)校也紛紛采取措施，加強學(xué)校的安全工作，有效的減少了事故的發(fā)生。但因為學(xué)生傷害事故本身的特點，其發(fā)生仍然是難以避免的。一些學(xué)校在學(xué)生傷害事故發(fā)生以后，因為處置措施不當(dāng)，造成了負(fù)面的影響，甚至加大了自己在事故中的法律責(zé)任。在學(xué)校管理實踐中，學(xué)校可以參照以下幾方面對已發(fā)生的學(xué)生傷害事故進(jìn)行處理和應(yīng)對。

一、逐級上報

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十六條規(guī)定：“發(fā)生學(xué)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時向主管教育行政部門及有關(guān)部門報告；屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。”根據(jù)該條的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將本校發(fā)生的嚴(yán)重學(xué)生傷害事故及時向教育行政主管部門報告，以便教育行政部門及時掌握有關(guān)的情況，對事故處理做出統(tǒng)籌的安排，并協(xié)助學(xué)校做好善后工作。另外，如果該學(xué)生傷害事故的責(zé)任人已觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時向公安機關(guān)或檢察機關(guān)報告，以便有關(guān)部門立案偵察。切不能因為顧及學(xué)校的名譽等因素，而隱瞞不報，對于知情不報的，應(yīng)當(dāng)追究有關(guān)學(xué)校責(zé)任人的法律責(zé)任，甚至刑事責(zé)任。

二、證據(jù)收集

在學(xué)校發(fā)生學(xué)生傷害事故之后，很可能隨之而來的就是關(guān)于事故的調(diào)查以及學(xué)生賠償?shù)姆杉m紛。無論是事故調(diào)查還是賠償處理，都要以證據(jù)的收集作為基礎(chǔ)。在司法實踐中，人們常說：“打官司就是打證據(jù)”，在案件的審理過程中，法官判案的依據(jù)是本案證據(jù)所能證明的事實。所以掌握確實、充分、有利的證據(jù)是學(xué)校在日后訴訟中勝訴的重要保障。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視各種證據(jù)的收集工作。我國民事訴訟法將證據(jù)分為書證、物證、視聽資料、證人證言、當(dāng)事人陳述、鑒定結(jié)論和勘驗筆錄等七種。在收集以上證據(jù)的過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

（一）收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)及時

因為證據(jù)本身的特點，很多物證如果不及時收集，日后便很難得到。而且因為主觀方面的原因，學(xué)校如果不及時收集有關(guān)目擊者、知情人的口供，日后再去收集時會遇到很大的麻煩。例如某校在一起學(xué)生傷害事故發(fā)生幾個月后收到法院傳票，在訴訟過程中，學(xué)校請求某位剛剛從該校畢業(yè)的學(xué)生作證時，遭到該學(xué)生的拒絕。如果該校在事故發(fā)生后馬上收集該學(xué)生的證人證言，其拒絕作證的可能就很小了。

（二）收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)合法

學(xué)校收集證據(jù)的程序一定要合法。例如學(xué)校對知情學(xué)生以不準(zhǔn)上學(xué)等相威脅，要求其提供有利于學(xué)校的證言，這不僅侵犯學(xué)生的受教育權(quán)，而且在日后的訴訟中也有可能使對方當(dāng)事人對該學(xué)生證言的可信性提出質(zhì)疑，使該證言的證明力降低。另外有的學(xué)校為了勝訴，提供了一些內(nèi)容虛偽的偽證，這更是要不得的，相關(guān)責(zé)任人也會因此承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（三）收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)

在收集證據(jù)的過程中，學(xué)校一定要注意過程的嚴(yán)謹(jǐn)，防備收集的證據(jù)在今后使用時出現(xiàn)瑕疵，例如在收集證人證言時，一定要讓證人在證言上簽字，也可以利用錄音等手段進(jìn)行記錄。確有必要時，可以聘請律師協(xié)助收集證據(jù)，并邀請公證機關(guān)對人證、物證加以公證，以增強證據(jù)的效力。再例如司法鑒定書和傷殘鑒定書等都必須到法院指定的單位去開具，其他任何非指定單位的類似證明都不具有法定效力。

（四）收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)全面

首先，對于各種證據(jù)，要盡可能的多搜集，以備在日后選用。其次，收集的證據(jù)不僅僅是事故發(fā)生之后出現(xiàn)的證據(jù)，有很多證據(jù)是在事故發(fā)生之前學(xué)校就要注意收集和保存的。例如班主任為學(xué)生開具的出門條、家長為學(xué)生開具的請假條等，學(xué)校和有關(guān)教師一定要注意保存一定的時限，以防止這些證據(jù)發(fā)生意外后難以收集的現(xiàn)象。最后，收集證據(jù)時盡可能收集證據(jù)效力高的證據(jù)，但對于一些效力較低的派生證據(jù)、間接證據(jù)也不能輕視，要注意全面收集，這樣學(xué)校才能在今后選取證據(jù)時更加有針對性。