新時代，新發(fā)展，新品牌。2019年4月15日，北京市海淀區(qū)新品牌學校建設工程展示活動走進了北京市育英中學。學校通過課堂教學展示、校本教研活動、匯報交流等形式，全面展示了新品牌學校建設工程實施三年來學校、師生的成長與變化。

在課堂教學展示活動中，學校展示了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、文綜、足球和人工智能等課程。其中，足球課吸引了大家的目光。原來，這節(jié)足球課的教練是兩名具有國際級教練資質(zhì)的巴西教練。他們?nèi)逃糜⒄Z教學，學生們跟著他們的指令練習著顛球、腳底停球等基本足球技巧。正如徐素霞校長在匯報中說，之所以在周轉(zhuǎn)校區(qū)辦學空間非常有限的情況下開設足球課，就是因為曾經(jīng)有一位男生當面問她，什么時候能在校園里踢上足球。面對學生的需求，學?？朔щy、創(chuàng)造條件：操場小就做移動足球圍擋，劃分區(qū)域；沒有教練就外請巴西教練；沒有足球場就訓練掌握基本的技術要領。就這樣，學校開起了足球課。除選修外，學校還以每周一節(jié)必修課的方式，在學生中普及足球運動。學校也鼓勵有足球愛好的學生參加由巴西教練組織訓練的足球隊，提高足球運動水平。在育英中學，像足球課這樣的課程還有很多。學校以學生為本，關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在北京教科院和海淀區(qū)教師進修學校的支持下，將原有二維課程體系整合成有層次的、包含七個領域的三維課程結(jié)構，滿足學生不同方向發(fā)展的需求。而本次活動展示的“人臉識別的原理及應用”，更是學校開設“人工智能課程”的創(chuàng)新之舉。作為北京市首家人工智能應用示范學校，學校緊隨經(jīng)濟全球化發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)時代對個體能力與知識準備的多重需要，創(chuàng)設了科學、完備、充滿活力的科技創(chuàng)新課程體系基礎上，結(jié)合人工智能時代的到來，將人工智能技術引進校園，與代表中國人工智能發(fā)展領先水平的自主創(chuàng)新型高科技企業(yè)“科大訊飛”進行合作，拉開了校企攜手共同探索人工智能時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的帷幕，促進了學校新品牌建設發(fā)展的新階段。據(jù)了解，學校倡導基于教情、學情、校情，將國家課程進行校本化實施，注重深度廣度、內(nèi)涵實效，開設了學科高端競賽課程、科學實驗拓展課程、傳承傳統(tǒng)文化的絹人、鼻煙壺、書法、民樂等課程、多學科整合的海洋課程、人工智能課程等一系列特色校本課程，滿足學生多元成長需求。近三年，育中學子在各類學科競賽、藝術科技比賽中多次獲獎。比如在北京市物理競賽中先后有36人獲獎；在“葉圣陶杯作文大賽”中17人獲獎，其中有1名同學獲特等獎；李若珩同學“關于組織中小學到福利院做義工”的建議獲北京青少年“模擬政協(xié)”優(yōu)秀建言獎，她的另一個建言“將民族舞元素融入課間操”還被帶到了北京市兩會；學校民樂團連續(xù)兩屆獲得北京市藝術節(jié)比賽金獎；參加BOTBALL國際機器人大賽中國公開賽多次獲一等獎……

在匯報交流環(huán)節(jié)，學校徐素霞校長以“揚紅色傳統(tǒng)基因，育治國經(jīng)邦之才”為主題進行了匯報。徐素霞校長介紹，在“尚紅勇進 焜德常青”育人文化的引領和滋養(yǎng)下，學校明確了“傳承紅色基因，打造人文與科技深度融合的智慧型品牌學校”的辦學目標，確立了“讓每個生命綻放光彩”的教育理想，致力于培養(yǎng)“合乎未來社會發(fā)展需要的積極而負責人的公民”，讓每一個從育中走出來的學子都具有“熱愛祖國、關注世界；崇尚科學、敢于創(chuàng)新；團結(jié)樂群、自律守信；達觀自信，矚望未來”的品行。在新品牌建設過程中，學校梳理全新資源觀，借力前行謀求創(chuàng)新發(fā)展。2015年起，學校加掛了“北京教科院實驗學校”校牌，以語文、物理學科工作站為依托，全面提升學科教育水平；與多家高校建立協(xié)作關系，豐富課程內(nèi)容；與科大訊飛簽署“人工智能應用示范校”合作協(xié)議，探索人工智能在教育領域深度應用的有效模式；與科研院所合作成立師生學習共同體，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑。在徐素霞校長看來，未來的育中，優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)將協(xié)同高端教育研究和人工智能科技共同發(fā)展，有效統(tǒng)整優(yōu)質(zhì)資源，打造人文與科技深度融合的智慧型校園，為每一個生命個體賦予時代應有的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，點亮他們的青春。在“回家”的征途中，育中人將胸懷紅色信仰，譜寫新的篇章。

北京市育英中學徐素霞校長做主題匯報

在匯報交流中，張文軍、王珺、張潔三位老師也分別從學科組建設、課題引領下的綜合實踐課程開發(fā)、教師的專業(yè)成長等方面進行了專題發(fā)言。據(jù)了解，學校通過精準分析真實教學問題、開展分層研訓、以學科教研基地為突破口加強團隊教研等方式，以研促教，研教一體，為全面提升教師專業(yè)化水平找到了新路徑，教師們?nèi)〉秘S碩的教育教學成果。張潔、張永梅老師在全國優(yōu)秀課展示中分獲特等獎和一等獎；在北京市第三屆基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計評選活動中23人獲市級一等獎；在海淀區(qū)三屆“風采杯”教師教學成果展示活動共40人獲一等獎；近三年教師論文獲北京市三等獎以上的有108人次，獲區(qū)級獎勵的有31人次。

北京教育科學研究院方中雄院長做活動點評

北京市海淀區(qū)委教工委尹麗君書記發(fā)表講話

最后，與會專家、領導為這次活動給予了高度肯定和美好祝愿。軍委后勤保障部政治工作局辦公室主任錢長青大校和科大訊飛京津冀大區(qū)總經(jīng)理周佳峰從軍民融合和校企合作兩個角度高度評價了學校辦學的傳承與創(chuàng)新并蓄，既堅守傳統(tǒng)優(yōu)勢，又把握變革的趨勢。既重視硬件建設，又注重教育理念的創(chuàng)新。在新品牌學校創(chuàng)建過程中，工作扎實成效顯著。北京教育科學研究院院長方中雄認為，育英中學要注重對品牌的維護和創(chuàng)新，要繼續(xù)傳承和發(fā)揚紅色傳統(tǒng)文化基因，扎扎實實做好教育教學的研究和改進，為師生成長探求更為廣闊的空間和舞臺。北京教科院愿意以“半個主人”的身份，和學校共同探索與再造育英中學新品牌。海淀區(qū)委教工委書記尹麗君對育英中學的發(fā)展給予了高度肯定。她認為，育英中學始終傳承西柏坡精神，用真精神做真教育，以良好的辦學質(zhì)量，在百姓當中樹立了良好的品牌形象。學校堅持立德樹人，以新品牌建設工程為契機，在文化建設、教師隊伍建設、課程建設等方面不斷探索創(chuàng)新，贏得了一系列榮譽。尹麗君書記期待著育英中學新校舍早日建成，希望學校在新的發(fā)展起點上，緊跟時代腳步，形成特色立校、特色強校的發(fā)展態(tài)勢，著力打造內(nèi)涵豐富，特色突出的品牌高中校，開創(chuàng)屬于新一代育中人的美好未來。

活動期間，海淀區(qū)教委主任王方也專程來到育英中學的展示現(xiàn)場，與學校領導座談交流，充分肯定了育中三年創(chuàng)建新品牌學校的成果，以及全校上下一心，迎難而上的拼搏與干勁！海淀教委會大力支持學校發(fā)展的長遠規(guī)劃，全力打造一所更加現(xiàn)代化的品牌學校。

與會領導、嘉賓合影留念

據(jù)悉，從西柏坡走來的北京市育英中學，創(chuàng)建于1948年，前身是中共中央直屬機關育英小學校，1949年遷入北京。是一所安安靜靜做教育的學校，一所揚紅色傳統(tǒng)基因、育治國經(jīng)邦之才的學校。在海淀區(qū)新品牌學校建設工程中，學校堅持講傳統(tǒng)、講實際、講校品、講拼搏，形成了“尚紅勇進焜德常青”的育人文化。2010年以來，在原校址改擴建、校舍置換過程中，學校幾易其址，教育教學環(huán)境一直在變化，但不變的卻是對教育的情懷與堅守。學校全體干部、師生在“流浪學校”的磨礪中，一起打造著屬于自己的新品牌學校。