【摘要】中華文化源遠流長，在文化發(fā)展的長河中呈現(xiàn)出頑強的生命力和持續(xù)性。如今，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)逐漸融入到國民生活的方方面面，對于我國文化自信的樹立以及我國文化建設都具有非常重要的意義。

【關鍵詞】文化自信 傳統(tǒng)文化 文化底蘊 【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是滋養(yǎng)民族精神的源泉

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、歷史悠久、源遠流長，它不僅是我國五千年的歷史文化結晶，也是涵養(yǎng)文化自信的重要源泉。隨著時代的不斷發(fā)展和變遷，中華民族的傳統(tǒng)文化在時間的長河中不斷沉淀和升華，使優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化在世界民族文化之林傲然屹立。與此同時，優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化也是我國構建和諧精神文化家園的一個重要支撐，可以讓全國各民族人民團結一心，從而筑牢中國文化自信的基石。

在我國的傳統(tǒng)文化中，蘊含著非常豐富的文化資源，對于中國這個歷史悠久的文化大國而言，這些豐富的歷史文化資源是文化自信非常強大的精神支柱。中華民族的傳統(tǒng)文化自古以來都具有著強大的包容性，在堅持自身民族文化的基礎之上，對于世界各民族的優(yōu)秀文化都在進行吸收和轉化，將其變成適合本民族發(fā)展的，具有中華民族特點的文化。近些年，隨著我國對于傳統(tǒng)文化的不斷推廣和普及，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在社會和諧和民族文化自信方面發(fā)揮著非常重要的促進作用。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化已經(jīng)逐漸融入到國民生活的方方面面，對于我國文化自信的樹立以及我國文化建設都具有非常重要的意義。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是滋養(yǎng)文化自信的現(xiàn)實動力。在當今的世界大環(huán)境中，各個國家之間的文化軟實力競爭日漸激烈，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是樹立文化自信以及凝聚民族力量的重要動力。中華文化源遠流長，中華優(yōu)秀民族文化，在文化發(fā)展的長河中呈現(xiàn)出其頑強的生命力和連續(xù)性。儒家文化作為中華民族文化的重要組成部分，在當今世界中的地位不斷提高。一個個孔子學院的建立也讓更多的人對中華文化的博大精深有所了解和感悟。在世界文化的交流與融合中，我國人民逐漸樹立起自身的民族自豪感，對于中華文化的進一步發(fā)展以及文化自信的建立，具有著非常良好的帶動作用。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值與文化自信的涵養(yǎng)

要在充分肯定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作用的同時，提升文化自信。就我們個人而言，要對我國的歷史和文化進行深入地探究和了解，對于我國勞動人民的智慧結晶進行詳細且深刻的總結。一支清正廉潔、堅持立場、作風優(yōu)良的干部隊伍的建設是非常重要的。在優(yōu)秀的領導者的帶領下，不斷挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有價值的部分，并使其不斷地滋養(yǎng)我們形成的國民文化自信。

要在充分肯定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于世界和平的價值的同時，提升文化自信。對于當今世界而言，最大的主題就是和平與發(fā)展。雖然整個世界從整體上看是和平的，但是在局部地區(qū)沖突依然存在，因此對于世界和平的維護，一個國家的努力是遠遠不夠的，而是需要各個國家之間的共同努力。中華民族自古以來一直都是一個愛好和平的國家，這種和平的理念早在儒家思想中就有所體現(xiàn)。中國的這些優(yōu)秀的思想為世界的和平也提供了非常重要的啟示，各個國家在相互的交流和交往中只有保持著和平的信念，才能減少彼此的爭端和戰(zhàn)爭，維護整個世界的和平與穩(wěn)定，從而在和諧穩(wěn)定的社會氛圍中提升文化自信。

在充分肯定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對全球性問題的化解的同時，提升文化自信。在經(jīng)濟全球化的時代大背景之下，在世界范圍之內不斷出現(xiàn)一些不利于我們人類生存和發(fā)展的問題，譬如生態(tài)問題、環(huán)境問題、能源問題、恐怖主義問題等，隨著經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，人們的生活處在了高科技的嚴密包圍中，由于社會分工日趨精細化，“單面人”的現(xiàn)象更為顯著。在中華文化當中，和諧寬容、自強不息、務實求真等思想理念對于現(xiàn)代性問題的解決具有著非常重要的啟示作用，在解決全球性問題的同時，有助于提升國民的文化自信。

積極探索提升文化自信的有效道路

要更好地傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就一定要建立一個完善的教育體系。在這個教育體系當中，首先，應該涵蓋的就是各個教育階段，將傳統(tǒng)文化的傳承分為小學、初中、高中、大學等各個教育階段，并使其能夠得到更好的鏈接，從而形成一個完整的體系。其次，對師資隊伍的建設也有要求。對于傳統(tǒng)文化教學的教師需要具備一定的專業(yè)素質，能夠清晰明了地將傳統(tǒng)文化中的意義和理念講述給學生們，使學生們能夠真正學到傳統(tǒng)文化的精華。最后，對于教材的課程體系建設，也應該做到一定的改革和創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化的教學變得更加生動具體，讓學習者能夠在輕松的學習氛圍中感受來自于傳統(tǒng)文化的魅力，體會到傳統(tǒng)文化的力量。通過這些展現(xiàn)，不斷增強我國國民的文化自信。

對于傳統(tǒng)文化的傳播方式，要不斷地進行開發(fā)和探索。一是，在創(chuàng)新方面，要敢于創(chuàng)新，不要僅僅拘泥于一種形式和原來的表現(xiàn)方式，要用新穎的形式，讓受眾有耳目一新的感覺。二是，要充分運用現(xiàn)代化的傳播手段。傳統(tǒng)文化所面臨的很多問題都與傳播相關，在傳播上，傳播手段的不完善，傳播力度的不到位，造成了傳播效果不理想，這并不是傳統(tǒng)文化本身出現(xiàn)了問題，而是傳播渠道和信息資源沒有有效整合?，F(xiàn)代傳播我們要學會善用互聯(lián)網(wǎng)，注重移動媒體、微信平臺并結合報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體共同進行傳播，借助這些平臺，發(fā)布與傳統(tǒng)文化相關的內容，使其與人們的日常生活緊密結合，讓傳統(tǒng)文化與人們的生活充分融合，讓受眾對于傳統(tǒng)文化的感知更加全面具體。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如果想要在當今社會很好地傳承下去，就要不斷地找到新的載體，有針對性地對傳統(tǒng)文化進行研究和傳播，找出傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的某種觀念或者理念中的特有價值，而不是不切實際的“空談”。換句話說，就是要找到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的著力點，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行普及，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的覆蓋面和影響面進行適當?shù)臄U大，時刻關注時代的發(fā)展方向和問題，積極地面對和解決，并在解決問題的同時，不斷推陳出新，不斷創(chuàng)造和譜寫新的篇章。在現(xiàn)實社會當中，我們要積極地從與人們日常生活相關的風俗習慣、衣食住行、風土人情等方面進行深度挖掘，并將這些元素與傳統(tǒng)文化相結合，讓傳統(tǒng)文化融入到人們生活的方方面面，切實為人們的生活服務，形成一種富有傳統(tǒng)文化氣息的現(xiàn)代化生活方式?？偠灾?，就是將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活結合在一起，這也是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和樹立文化自信的關鍵所在。

（作者為延安大學歷史系副教授）

【注：本文系2017年陜西省高校教師教育類在線開放課程建設項目“中國傳統(tǒng)文化專題選講”（項目編號：JSMK1725）階段性成果】

【參考文獻】

①趙愛玲：《深刻把握文化自信的科學內涵與時代特征》，《學習論壇》，2018年第2期。

責編/孫垚 美編/王夢雅

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