【摘要】國內外網絡安全形勢多變，加強網絡安全意識是提升網絡安全保障能力的有效手段。新形勢下，網絡安全意識的概念和內涵都發(fā)生了極大變化，應通過提升分辨、應對、自覺傳遞經驗等能力，提高網絡安全意識。

【關鍵詞】網絡安全  網絡安全意識  網絡安全教育    【中圖分類號】C916    【文獻標識碼】A

黨的十九大報告明確指出：“國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。”網絡安全是國家安全的重要組成部分，是牽一發(fā)而動全身的關鍵環(huán)節(jié)，提升全民的網絡安全意識勢在必行。于個人而言，增強網絡安全意識是避免網絡不安全因素侵害的有效途徑；于社會而言，提升全民網絡安全意識對降低網絡安全事件的發(fā)生大有裨益；于國家而言，加強網絡安全教育、增強全民網絡安全意識是網絡安全國家戰(zhàn)略的重要內容。當下，網絡安全的內涵已發(fā)生巨大變化，相應地，網絡安全意識的內涵也有了新的變化。

新形勢下網絡安全意識內涵發(fā)生變化

隨著互聯網技術的不斷發(fā)展、網絡應用的日漸深入以及網絡環(huán)境的日新月異，網絡對現實世界的影響愈加明顯。網絡安全的內涵也在不斷變化，從最初網絡環(huán)境下計算機系統及其硬件的安全，拓展到包括全球、國家、社會、個人在網絡空間中的安全狀態(tài)。其中，個人網絡安全日益被重視，成為需要單獨考察的一個方面。這種個人的安全可以從三個方面來認識：一是個人財產的安全，包括所有通過網絡活動造成的個人財產的安全問題。目前，網絡詐騙已經呈現出結合個人信息進行精準行騙的趨勢，“徐玉玉案”無疑是精準詐騙的典型案例。二是個人人身的安全，包括網上的人身安全以及由網絡空間延伸至現實空間的人身安全。因網絡活動而遭受人身安全威脅，是近些年突出的網絡安全問題，“藍鯨游戲”就是通過網絡傳播、網絡參與，進而引發(fā)人身傷害的事件。三是個人心理的安全，包括參與網絡活動導致的心理安全問題，也包括受網絡環(huán)境影響的心理問題。個人心理遭受摧殘是網絡受害的又一普遍后果，那些因網絡暴力、網絡謠言、網絡詐騙帶來的心理問題不勝枚舉。

網絡安全意識的內涵隨著網絡安全范圍的擴大而拓展。之前的網絡安全意識僅指個人上網時的安全意識，尤其指保護個人信息的安全意識。而隨著網絡安全中個人安全含義的延伸，網絡安全意識的內涵也發(fā)生了相應變化。它可以是在網絡空間中保護自身財物的能力，也可以是在網絡環(huán)境中分辨真假的能力，或是遭遇網絡詐騙時靈活應變的能力，以及遭遇網絡暴力時保護自己的能力等?？傊W絡安全意識的概念囊括了個人在網絡空間活動時所應具備的安全意識，這些安全意識能夠確保個人財產安全、人身安全以及心理安全。

網絡安全意識的新內涵

網絡安全意識的內涵隨著網絡環(huán)境的變化和網絡安全概念的發(fā)展而日漸豐富。簡而言之，網絡安全意識是人在網絡空間活動中所具備的安全意識，以及遭遇不安全因素時所表現出的應對能力。網絡世界中的一些不安全因素既表現為網絡病毒、網絡詐騙、網絡暴力、網絡謠言，又表現為網絡欺凌、網絡誘騙、心理誤導等。網絡安全意識就是在遭遇這些不安全因素時所表現出來的判斷、分析、應對等綜合能力。較高的網絡安全意識能夠判斷、應對網絡環(huán)境中的不安全因素，如損害個人財產安全的網絡詐騙、危及個人人身安全的網絡暴力、扭曲個人人生信仰的心理誤導等。網絡安全意識的新內涵就體現在“發(fā)現問題—應對難題—化解危機”的整個過程當中，其核心要素從防范個人信息泄露，發(fā)展至保護個人財產安全、個人人身安全、個人心理安全等多個方面。

網絡安全意識的內涵具體包含三項內容：一是對個人所處的網絡空間有一定的認知，能夠分辨網絡和現實的區(qū)別與聯系，不沉溺于網絡無法自拔。這是網絡安全意識的基本內容，是對虛擬與現實的分辨能力，也是對自己在網絡空間中所處位置的清晰認識。只有明確自己所處位置，才能在網絡活動中作出理性的判斷與選擇。二是對網絡環(huán)境有一定認識，尤其要明白網絡世界如現實世界一樣不乏危險因素。有人說，網絡空間是現實世界的翻版，這并不全面。雖然現實生活在網絡中多有投射，但結合網絡自身開放、多元、隱匿等特性，網絡世界較現實世界更為紛繁復雜，如果置身其中卻認識不到這一點，便容易留下隱患、陷入不安。另外，網絡雖是虛擬空間，但也是法治空間，所有行為都應在合法合規(guī)的前提下進行。三是對網絡空間中的不安全因素有一定的認知，如網絡病毒、網絡詐騙、網絡暴力以及其他形式的網絡犯罪等，不只了解這些不安全因素的顯現樣態(tài)，還應懂得相應的處理辦法。個人網絡安全意識的高低可以結合以上三項內容進行評估，良好的網絡安全意識至少應做到：認清網絡世界、合理合法利用網絡、保護自己的各項權益。

三項能力助力網絡安全意識提升

提升網絡安全意識應具備三項能力：第一項是分辨能力，即遭遇網絡不安全因素時能及時分辨、發(fā)現危險所在。如收到來源不明的郵件或信息時，不要直接打開，而應報以懷疑的態(tài)度，通過郵件地址來甄別信息源的真假，做到辨別真?zhèn)?、防患未然。分辨能力是提升網絡安全意識的首要步驟，也是方便易學的能力。

第二項是應對能力，即遭遇不安全因素時能明白正確的應對方法。不論是網絡病毒、釣魚網站，還是網絡詐騙、網絡謠言，在遇到它們時做到執(zhí)兩用中、應對自如，才能避免受害。比如遭遇病毒襲擊，應趕緊關閉網絡、切斷電源，然后交給專業(yè)人員處理。應對能力是提升網絡安全意識的關鍵步驟，這種能力需要掌握一定的網絡安全知識，在長期的網絡生活中逐步習得。

第三項是自覺傳遞經驗。擁有較高的網絡安全意識，不僅意味著能夠降低自身遭遇網絡危險的可能，還要告誡或幫助他人免受網絡不安全因素的侵害，從而進一步降低網絡安全事故發(fā)生率。人與人在網絡中是相互連接的，清朗的網絡空間需要每個人盡一份力。積極推進網絡安全知識宣傳，是提升網絡安全意識的有效途徑，也體現了較高的網絡安全意識水平。

當前，國內外網絡安全形勢多變，加強網絡安全意識是提升網絡安全保障能力的有效手段。新形勢下，網絡安全意識的內涵發(fā)生了極大變化，提升網絡安全意識應結合這些變化，將其納入提升全民網絡安全意識的手段之中，增強憂患意識，做到居安思危。正如黨的十九大報告所指出的，“加強國家安全教育，增強全黨全國人民國家安全意識，推動全社會形成維護國家安全的強大合力”，要在把握網絡安全意識新內涵的基礎上，打一場提升全民網絡安全意識的全國“戰(zhàn)役”。

（作者為北京科技大學馬克思主義學院講師）

【注：本文系國家社科基金青年項目“完善國家網絡安全保障體系綜合研究”（項目編號：17CZZ019）的階段性成果】

【參考文獻】

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④趙惜群、翟中杰、黃蓉：《網絡意識形態(tài)安全觀內涵解讀》，《當代教育理論與實踐》，2014年第6期。

⑤何華征、李懋君：《互聯網意識形態(tài)安全的問題與對策》，《重慶郵電大學學報（社會科學版）》，2018年第1期。

責編/陳楠  賈娜    美編/于珊

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