堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，一項(xiàng)重要任務(wù)就是切實(shí)抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)強(qiáng)黨之基。只有基石穩(wěn)固，廣大黨員干部自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能永葆黨的先進(jìn)性，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

把加強(qiáng)教育培訓(xùn)作為重要任務(wù)。要把思想政治建設(shè)擺在首位，進(jìn)一步用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，用理想信念和黨性教育固本培元。當(dāng)前，要扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、規(guī)范行為。當(dāng)前，部分黨員干部身上還存在一定程度的“為官不為”。這一問題的出現(xiàn)，原因是復(fù)雜的，有能力不足“不能為”、動(dòng)力不足“不想為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”等不同原因。就能力不足“不能為”而言，就要解決“本領(lǐng)恐慌”問題，針對(duì)他們的知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)開展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的信心和能力。

把思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合起來。制度治黨要以思想建黨為前提和基礎(chǔ)，思想建黨的成果要靠制度治黨來保障和鞏固。應(yīng)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，進(jìn)一步推進(jìn)制度建設(shè)，完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系；積極營造任人唯賢、賞罰嚴(yán)明、風(fēng)清氣正的從政環(huán)境，給真正干事創(chuàng)業(yè)的黨員干部提供平臺(tái)；從建立健全科學(xué)合理的政績考核機(jī)制入手，嚴(yán)格執(zhí)行績效考評(píng)制度，著力做到賞罰嚴(yán)明，對(duì)不稱職的及時(shí)作出相應(yīng)處理；健全選人用人制度，著力形成能者上、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向，積極營造良好政治生態(tài)。

把嚴(yán)格管理干部和熱情關(guān)心干部結(jié)合起來。既要求黨員干部自覺履行組織賦予的各項(xiàng)職責(zé)，又對(duì)黨員干部政治上激勵(lì)、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷。在全面深化改革中，要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開來”的要求，把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來；把上級(jí)尚無明確限制的探索性試驗(yàn)中的失誤和錯(cuò)誤，同上級(jí)明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來；把為推動(dòng)發(fā)展的無意過失，同為謀取私利的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來，保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部。各級(jí)黨組織要為真抓實(shí)干者鼓勁、為改革創(chuàng)新者撐腰，為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)、為敢負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)。

（作者：求是雜志社副總編輯 黃中平）