美國哈佛大學(xué)校長普西曾深刻地指出，一個人是否具有創(chuàng)新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。是的，作為一所真正的大學(xué)，除了自覺獻(xiàn)身于渴求知識的學(xué)子外，還要用真正的高水平來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，讓他們真正服務(wù)于社會與未來。繼前幾日習(xí)近平總書記在清華大學(xué)迎來建校105年之際發(fā)去賀信之后，4月26日，習(xí)近平在安徽考察時又走進(jìn)中國科技大學(xué)，給師生上了一堂創(chuàng)新與修身之課，讓人找到了云端的視角，看清了未來的道路。中國科技大學(xué)地位不俗，他的講話分量亦不輕，在極短時間內(nèi)密集對高校的講話，深刻表明“創(chuàng)新”“人才”在他心里的分量。習(xí)近平的“去”與“說”，讓師生深刻理解了什么是大學(xué)的核心競爭力，什么是人才的核心素養(yǎng)，什么是處世的核心哲學(xué)。下面就隨學(xué)習(xí)大軍一道，走進(jìn)課堂，聆聽他的教誨吧。
要有發(fā)展的危機(jī)感。習(xí)近平來到中國科技大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院，觀看了高新技術(shù)企業(yè)科技成果集中展示。他對科技人員表示，這些科研成果，表明你們在新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面動作快、力度大、成績明顯。并說，合肥這個地方是“養(yǎng)人”的，培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀人才，是創(chuàng)新的天地。希望大家再接再厲、更上層樓。祝大家創(chuàng)新愉快。在參觀機(jī)器人研究成果時，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展令人矚目，希望你們的事業(yè)蒸蒸日上。新興產(chǎn)業(yè)是對全球未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，世界各國都給予高度關(guān)注。為了搶占先機(jī)，各國之間競爭激烈。今天習(xí)近平看到中國科技大學(xué)擁有如此多的科技新成果感到由衷的喜悅，是因為他看到了中國未來核心競爭力在不斷增強(qiáng)。同時也為不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)新型科技人才而高興。之所以高興，是因為看到大家正在努力補(bǔ)齊這塊人才短板，因為在這方面我們?nèi)匀淮嬖诿黠@的不足。2014年6月，在中國科學(xué)院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上，習(xí)近平指出：“我國科技隊伍規(guī)模是世界上最大的，這是我們必須引以為豪的。但是，我們在科技隊伍上也面對著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，就是創(chuàng)新型科技人才結(jié)構(gòu)性不足矛盾突出，世界級科技大師缺乏，領(lǐng)軍人才、尖子人才不足，工程技術(shù)人才培養(yǎng)同生產(chǎn)和創(chuàng)新實踐脫節(jié)。‘一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。’我們要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置，改革人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用等機(jī)制，努力造就一批世界水平的科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才。”高校是新興產(chǎn)業(yè)研發(fā)的主要基地，也是培育創(chuàng)新型人才的主陣地。今天中國科技大學(xué)能憑借自己的科研成果與人才優(yōu)勢在“硅谷”中占有明顯的一席之地，可算是中國高校在這方面獲得發(fā)展的一個縮影，因為中國的很多高校在這方面都有著自己的豐碩成果與鮮明特色。不過反過來說，各高校仍要捫心自問，想在國內(nèi)高校中擁有尊崇的地位，自身在這方面是否還能拿出獨門秘籍以及相應(yīng)的人才資源。作為國內(nèi)知名的高校更要認(rèn)真思考，想在全球擁有更大的知名度與影響力，與國外名牌高校相比，自身是否能夠努力擠入前沿位置并擁有數(shù)量可觀的頂尖人才。為此中國高校要有生存與發(fā)展的危機(jī)，要看到自己目前在勇攀世界巔峰時所處的位置，并要拼命地去超越對手。
要有創(chuàng)新的使命感。習(xí)近平在先進(jìn)技術(shù)研究院同科技人員交談時強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，必須用新動能推動新發(fā)展。要依靠創(chuàng)新，不斷增加創(chuàng)新含量，把我國產(chǎn)業(yè)提升到中高端。習(xí)近平指出，我國的經(jīng)濟(jì)體量到了現(xiàn)在這個塊頭，科技創(chuàng)新完全依賴國外是不可持續(xù)的。我們毫不動搖堅持開放戰(zhàn)略，但必須在開放中推進(jìn)自主創(chuàng)新。習(xí)近平明確告訴大家，創(chuàng)新是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的生命線與驅(qū)動輪。面對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行的壓力，最主要的遏止力與推動力是創(chuàng)新。中國要成功地由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)型，最主要的考量指標(biāo)是創(chuàng)新力強(qiáng)不強(qiáng)。習(xí)近平站在國家戰(zhàn)略決策的高度，告訴各高校要明白自身所肩負(fù)的創(chuàng)新使命。因為身似巨龍載量驚人的中國經(jīng)濟(jì)快車，要呼嘯著前行，肯定要依靠動力強(qiáng)勁的創(chuàng)新驅(qū)動輪來推動，而這些驅(qū)動輪的研發(fā)任務(wù)主要在高校。2015年5月，在浙江召開華東7省市黨委主要負(fù)責(zé)同志座談會上，習(xí)近平指出，綜合國力競爭說到底是創(chuàng)新的競爭。要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟(jì)體系和發(fā)展模式。面對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時代要求和國家的戰(zhàn)略決策要求，各高校要有強(qiáng)烈的使命感和擔(dān)當(dāng)感，攻克這個富有挑戰(zhàn)性的新命題，在創(chuàng)新領(lǐng)域大膽亮劍，各領(lǐng)風(fēng)騷，在對國家與民族作出突出貢獻(xiàn)的同時，也鑄造自身的輝煌。
要有文化的自信感。在圖書館自習(xí)室聽了同學(xué)們的話，習(xí)近平說，過去中國人口多、人手多，現(xiàn)在正轉(zhuǎn)變成人才多。建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，教育是基礎(chǔ)。我們對中國建設(shè)國際一流大學(xué)、培養(yǎng)國際一流人才充滿自信。我們的胸襟是開放的，包容并蓄。幸福不是從天降，中國人民取得的成就是很了不起的，不要妄自菲薄，同時要自強(qiáng)不息。年青人在學(xué)校要心無旁騖，學(xué)成文武藝，報效祖國和人民，報效中華民族。同學(xué)們好好學(xué)吧！高校是培育高等專業(yè)人才的搖籃，目前中國高校從精英型教育向普及型教育轉(zhuǎn)化的趨勢越來越明顯，培養(yǎng)的高等人才越來越多，這顯然十分有利于國家發(fā)展的增速與后勁的增大，因為生產(chǎn)力的提高最終取決于勞動者綜合素質(zhì)的提高。同時良好的教育基礎(chǔ)有利于培養(yǎng)出頂尖的人才，習(xí)近平提出開放胸襟、包容并蓄的高校辦學(xué)理念，就是告訴大家國家要建設(shè)國際一流的大學(xué)、培養(yǎng)國際一流的人才是有著良好的現(xiàn)實基礎(chǔ)的，并且是能夠做得到的。作為新一代的大學(xué)生要懷著文化自信感和愛國感，為中華之崛起而讀書。時代會讓英雄大有用武之地，目前高校大學(xué)生越有文化的自信，學(xué)好真本事，將來就越會有創(chuàng)業(yè)的自信與事業(yè)的輝煌。
要有為人的踏實感。在圖書館自習(xí)室里，工程學(xué)院國防生邵云飛聽到總書記詢問自己畢業(yè)后的打算，堅定回答：“服從祖國分配！”總書記問他：“將來立志當(dāng)將軍嗎？”邵云飛說：“平平凡凡做好自己工作就行。”總書記點頭贊許：“踏踏實實做事，踏踏實實做人。”習(xí)近平的講話包含著為人處世的哲學(xué)，閃耀社會主義核心價值觀的光芒。踏實做事、踏實做人是做人的本分，也是個人發(fā)展的資本。有踏實的態(tài)度對事業(yè)會愛崗敬業(yè)，對人會誠信善良。與這樣的人相處會讓人舒心，讓這樣的人辦事會讓人放心。一個人能夠堅守這種本分，自然不會受到命運(yùn)的虧待，當(dāng)一個人能讓全世界都給你讓路時，這世間還有什么路走不寬走不直呢？年輕人有如初升的太陽，擁有才能與美德，自然會有遠(yuǎn)大的前程與幸福的人生。
韓愈在《師說》一文中說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”習(xí)近平走進(jìn)中國科技大學(xué)，成為深受師生歡迎的導(dǎo)師，他傳播了中國發(fā)展的大道，提供了人生發(fā)展的智慧，全國高校師生能得到習(xí)近平的這番教誨，真是幸甚至哉。（學(xué)習(xí)大軍）
