首先是因?yàn)槿狈ο冗M(jìn)的科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和對(duì)科學(xué)目的的正確理解。一些研究者錯(cuò)誤地認(rèn)為，科學(xué)的目的是發(fā)表文章，而非尋找對(duì)重要現(xiàn)象的恰當(dāng)理解和解釋。中國學(xué)者可以很快學(xué)會(huì)如何正確使用研究方法，但這并不代表他們一定理解了隱含其中的認(rèn)識(shí)論(epistemology)和存在論（ontology）。要理解發(fā)展于西方的理論的情境假設(shè)并非易事，這些理論是在特定的地點(diǎn)發(fā)展起來的，在當(dāng)時(shí)都有著獨(dú)特的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景。缺乏對(duì)科學(xué)方法和科學(xué)哲學(xué)觀的深入理解，以及對(duì)借來的理論的情境假設(shè)的適當(dāng)認(rèn)識(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)中國管理現(xiàn)象有限或是錯(cuò)誤的解釋。

其次是緣于強(qiáng)大的現(xiàn)狀壓力（及其所對(duì)應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制）。目前的現(xiàn)狀鼓勵(lì)在國際性雜志發(fā)表文章，最理想的是發(fā)表在頂尖水平的雜志，而頂尖雜志基本都是在美國出版的。有學(xué)者觀察到，大部分中國學(xué)者采取這種方式都是因?yàn)槿找嬖黾拥默F(xiàn)狀壓力，以及當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界對(duì)中國管理理論的獨(dú)特偏見。這傳遞著一種信號(hào)：研究的主要目的是發(fā)表文章，而非重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。這種壓力也激勵(lì)研究者去選取那些在這些雜志上所流行的研究題目、研究理論和研究方法，而不去關(guān)注這些題目和理論與中國企業(yè)的相關(guān)性。最終，現(xiàn)狀安排使中國學(xué)者選擇了一條更流行的路——中國管理理論，而使得另一條更為重要的路——管理的中國理論變得沒那么有吸引力了。

中國管理研究前進(jìn)的其他方法 

未來的中國管理研究要做到既嚴(yán)謹(jǐn)又切題，就需要注重以下三方面的內(nèi)容：

首先,要在研究中認(rèn)真對(duì)待情境因素。情境可以改變構(gòu)念的涵義及構(gòu)念之間的關(guān)系。情境對(duì)于比較性分析(comparative analysis)來說非常必要，對(duì)于普遍性理論(universal theories)也很有用。因此，發(fā)展有關(guān)中國的、包含“組織與其情境的‘共同進(jìn)化’”的動(dòng)態(tài)理論是很有必要的。作為一個(gè)轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)體，變化是中國經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵特征之一。使企業(yè)行為發(fā)生重要變化的原因主要是法律與經(jīng)濟(jì)制度，也包括因?yàn)橹袊髽I(yè)吸收西方企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所帶來的組織文化的顯著變化。中國正在進(jìn)行的巨大社會(huì)實(shí)驗(yàn)為管理與組織動(dòng)態(tài)理論的發(fā)展提供了理想情境。Leung（梁覺）認(rèn)為，那些發(fā)展于中國、最初只在中國獨(dú)特情境內(nèi)的中國理論沒有理由不能成為普遍性理論，繼而被應(yīng)用于非中國的情境并被完善。比如，Ikujire Nonaka（野中郁次郎）在1994年所發(fā)展出的知識(shí)創(chuàng)新框架就是個(gè)很好的例子，這個(gè)理論是發(fā)展于日本、基于日本企業(yè)的，但現(xiàn)在在西方也很有影響力。所以，注意情境對(duì)于中國管理研究的未來發(fā)展是很重要的。

其次，應(yīng)改善現(xiàn)狀條件。現(xiàn)狀環(huán)境的改變需要在國家、學(xué)校和職業(yè)各層面上同時(shí)進(jìn)行。在國家層面上，建議“基金組織”，比如，考慮到國家自然科學(xué)基金的宗旨是鼓勵(lì)創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)，它應(yīng)當(dāng)更多地資助那些管理的中國理論研究。此外，高質(zhì)量的中文雜志也非常必要，因?yàn)檫@樣一來，在介紹給全球讀者以前，我們可以用母語促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嘘P(guān)中國管理現(xiàn)象的理論化工作。國際性的研究組織非常歡迎有新意的管理的中國理論。在學(xué)校層面，晉升標(biāo)準(zhǔn)及博士生畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從對(duì)數(shù)量的關(guān)注轉(zhuǎn)到對(duì)質(zhì)量的關(guān)注。國家層面和學(xué)校層面的變化都是外部的，最重要的變化應(yīng)源于研究者本身。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)中國學(xué)者去追求更高榮譽(yù)的研究生涯，而非走一條平常之路。

最后，如果中國管理學(xué)者真的想要對(duì)學(xué)界和實(shí)踐界有所貢獻(xiàn)的話，那么應(yīng)該勇于選擇一條自己的羊腸小道。創(chuàng)造好的理論是非常困難的，面對(duì)新興的研究領(lǐng)域，中國的學(xué)者還有很多困難需要克服。他們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，并且理解這些研究方法背后的哲學(xué)含義。他們必須要精通自己領(lǐng)域的理論，并且了解這些理論發(fā)展的歷史背景。即使已經(jīng)很好地認(rèn)識(shí)了方法和理論，也不能保證高質(zhì)量的研究和理論化過程，除非學(xué)者對(duì)他們所研究的對(duì)象也有很好的認(rèn)識(shí)。他們必須仔細(xì)了解本地的情境，發(fā)現(xiàn)最重要、最切題的問題，并且深刻洞察這些問題的本質(zhì)。對(duì)于現(xiàn)象的深刻理解是促成美國學(xué)者過去幾十年來能夠發(fā)展出最有影響的管理和組織理論的關(guān)鍵因素。理論的發(fā)展是一個(gè)獨(dú)一無二的過程，因?yàn)榘l(fā)展理論不是每個(gè)人都可以做的。因此，中國學(xué)者面臨的主要挑戰(zhàn)是“他們有沒有勇氣去對(duì)抗現(xiàn)實(shí)”。

對(duì)常規(guī)科學(xué)范式的批判性接受 

波普爾（Popper）認(rèn)為，理論只要是合理的、可以證偽的，就可以了，至于它是從哪里產(chǎn)生的、什么時(shí)候產(chǎn)生的，并不關(guān)鍵。大部分中國學(xué)者也是“波普爾主義者（Popperians）”，他們關(guān)注如何使用現(xiàn)有理論，而沒有關(guān)注這個(gè)理論的適用程度，或者相關(guān)理論的發(fā)展。即現(xiàn)在中國管理研究學(xué)界是不加批判性地接受著常規(guī)科學(xué)范式。這種科學(xué)范式只是引導(dǎo)學(xué)者去研究已經(jīng)成功運(yùn)用該范式的現(xiàn)象和理論，因此，在這個(gè)范式內(nèi)的科學(xué)家并不以創(chuàng)造新的理論為目的，甚至不能容忍其他人創(chuàng)造的新理論。這樣，科學(xué)家就變成了范式的奴隸，而不是主導(dǎo)者。筆者并不是說中國管理研究應(yīng)當(dāng)徹底拋棄常規(guī)科學(xué)范式，而只是想提醒學(xué)者們，在中國或其他情境下研究一些重要現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)能批判性地運(yùn)用西方范式中主要的問題、理論和方法。